五育并举🌟劳动之美——南阳市油田第五小学开展“ 劳动项目学习”

面朝大海

“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱。”对今天的孩子们来说，读懂易，践行难。 2022年春期，南阳市油田第五小学开展了以“五育并举，劳动之美”为主题的丰富多彩的“劳动项目学习”活动。把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，寻找学科间的融合点，打破学科边界，探究“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”五育并举的新时代育人模式，全力提升学生综合素质，在孩子们心中，播下一颗热爱劳动的种子！ 　　围绕“劳动”这一主题，学校针对不同年龄段孩子特点，分别设置了“豆芽奇缘”“童心农场”“可爱生灵”“快乐淘金”四个不同的学习方案。孩子们在各自不同的“ 学习场景”中全情投入、分工合作、积极探索、快乐成长！ 　　孩子们根据已有的经验和技巧，和老师、家人、同伴们一起交流、研讨，并通过书籍、网络等渠道搜集资料，认真规划实施劳动项目，制定了个性化劳动方案。亲历劳动的艰辛，体验劳动的快乐！ (●'◡'●)小小豆芽初长成，(⌒o⌒)个中欣喜吾自知！ 呆呆萌萌是她，瘦瘦弱弱是她， 胆怯娇羞也是她…… 白白胖胖是她，脆脆嫩嫩是她， 清清甜甜还是她.…… 👩🏻‍🌾我的农场我做主， 我的菜苗我培护！ 晨起，给她🌿除草，傍晚，给她🍀浇水。课间，为她🌻捉虫，雷暴，为她🌱挡雨。 “童心农场 ”里——“黄瓜苗”娇嫩欲滴，“鱼腥草”长势喜人，“向日葵”亭亭玉立！ 身姿蜿蜒的“牡丹吊兰 ”正卯足了力气，绽放属于自己的美丽！ “十香”在不起眼的角落　兀自顽强，兀自生长…… 😅童心农场喜丰收，😅劳动艰辛今日识！ 朝夕相处的日子里🐶 我们心心相印🐞我们如影随形🐝我知你的喜好🐠你懂我的苦乐 与你相伴的日子里，我哭过、笑过、失败过、成功过。 过去的每分每秒，都不可复制，无可替代，都念念不忘，流光溢彩！ 阳光校园，我们彼此守护，共赴成长！ 📣听！叫卖声此起彼伏 ——我的声音最响亮！ 👀看！小商品琳琅满目 —— 我的货品最优惠！ 🤩瞧！“广告牌”五花八门 ——我的创意最靓眼！ 😋嘻！“摊主们”合影留念 ——我的笑容最灿烂！ 练摊——练的是勇气、是胆量！淘金——淘的是体验、是成长！ 　　 老师们依据学科特点，寻找“劳动”与各学科间的融合点，打破学科边界，引导跨学科学习。“春日劳动”带来的快乐与成长如春潮涌动，势不可挡！ 　 生活处处皆语文，生活时时有语文。生活的外延有多大，语文的空间就有多广。语文老师链接单元要素，以劳动中的“物”为媒介开展主题学习，全年级融入。孩子们通过阅读、观察、习作等路径，打通了语文与生活、阅读与表达的“任督二脉”。 🎏一张张 形态各异的思维导图，童趣盎然，精巧美妙，生动形象的诠释了 豆芽的“前世”与“今生”。 🏕️“童心农场”，诗情洋溢。 字字青绿，抹抹青绿， 翠色欲流，交相辉映！ 📝我见证过蒜苗的疯长， 我守护过菠菜的美梦， 我为鱼腥草送过甘露， 我嗅到过十香菜的清香。 <div></div> 🧅还有，还有——我陪伴过洋葱头 从羸弱变得强壮！ 🌶️我欣赏过小彩椒 提着灯笼随着风儿舞蹈！🌻我听见过向日葵 歪着脑袋和太阳低吟浅唱！ 🦜那一只可爱的小蜂鸟 ——曾误闯“农场深处” 🦋 那两只美丽的木叶蝶 ——频频来“农场”做客！ 那些“流金的日子”啊，我会细细捡拾，悄悄写进日记，成为永久的珍藏！ 👧🏻 “生活如泉源，文章如溪水， 泉源丰富而不枯竭， 溪水自然活泼泼流个不歇。”“快乐淘金” 让孩子们—— “有幸做摊主，下笔有神助。” 　　🧮数学课程也和“劳动项目”相结合，老师们根据本年级数学学习内容，探索作业延伸，展开数学作业创新研究。让学生经历收集数据、计算比较、合作交流等实践活动，感受“生活处处皆数学”。让每一个学生的数学能力都能在活动中得到发展，得到提升！ 　　 英语老师基于教材、关联生活，以“可爱的生灵”“童心农场”为情境载体，引导学生自己动手，创设有趣的、生活化的学习场景，引领孩子们的语言学习从课内延伸至课外，在多元互动中，增强语言能力，提升人文素养。 　　🐌　“童心农场”是孩子们开展探究的伊甸园。孩子们用一颗童心、从科学的视角，去触摸昆虫的世界，精心编辑《昆虫宝典》，让每一只“虫宝”都活起来！ 　　🌶️孩子们撰写《辣椒奇缘》，探寻辣椒起源，畅谈我和辣椒之间的奇妙缘分，让快乐常驻心间！ 　　🥕孩子们聚焦蔬菜的营养价值，探究《蔬菜超能力》，让每一棵蔬菜都熠熠生辉！ 　　🌻孩子们探寻《向日葵的一生》，沉醉在“更无柳絮因风起，唯有葵花向日生。”的唯美画面。 　　🎨美术老师引导孩子们用“心灵的眼睛”，去捕捉“劳动之美”，放飞想象的翅膀，脑洞大开，大胆构思！一幅幅旖旎而鲜活的画面在我们面前徐徐展开...... 　　🎶音乐老师带领孩子们，运用舞蹈、合唱、手指舞、杯子舞等各种形式，歌唱劳动、歌唱丰收。美妙的旋律与劳动激情碰撞，愉快的歌声在五小上空飞扬。 　　第五小学“劳动项目学习”践行了陶行知先生“生活即教育”的育人理念，实现了从课堂育人到生活育人，从知识育人到实践育人，从“五育”并举到“五育”融合的跨越，让“劳动”这门“必修课”，真正从课程表上“走”下来，成为砥砺孩子们成长的广阔天地！ 破土，花草才能成就人生！破壳，丑小鸭才会变成天鹅！实践，书本知识才会变得鲜活！反思，才能乘风破浪，淬炼成长！