<p class="ql-block"> 国无德不兴，人无德不立，育人的根本在于立德。《道德与法治》课程正是义务教育阶段落实立德树人的关键课程。了解、把握、落实新课标，势在必行！</p> <p class="ql-block"> 为深刻理解2022版义务教育新课标的内涵，把握课标的变化，5月11日下午， 在县教体局的组织下，文安县第一小学全体道法教师相聚云端，认真学习听取了北京师范大学韩震教授对《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的解读。</p> <p class="ql-block"> 韩震教授从课标修订的主要背景和追求、主要变化与突破、课程性质与理念、实施中的重点与难点、教材的编写要求五大方面进行了细致、深入的讲解。</p> <p class="ql-block"> 韩震教授结合历史与现实、理论与实践、国内与国际的具体事例，分析课标修订的背景。</p> <p class="ql-block"> 时代要求教育具有前瞻性，我们要准确把握新发展阶段对落实立德树人根本任务的新要求，坚持为党育人、为国育才。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。</p> <p class="ql-block"> 课标整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计。课程目标核心素养要求也贯穿于四个学段并以阶梯化呈现。</p> <p class="ql-block"> 国民的核心素养决定一个国家的核心竞争力与国际地位。课程建设以核心素养为导向，是推进我国社会现代化和人的现代化的需要，也是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的具体体现。</p> <p class="ql-block"> 教师是课程实施的主力军，新版义务教育课程方案和课程标准落地实施，需要有能够真正理解它、执行它的教师。所以教师要深入学习、研究课程标准，把握育人之魂。</p> <p class="ql-block"> 课标依据核心养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。</p> <p class="ql-block"> 时代在进步，课程在变革，理念要更新，学习永不止步！作为教育工作者，我们要具备大局观、发展观，筑牢理想信念根基，履行培根铸魂职责。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，研有深度。教育路上，只要我们坚定信念、行而不辍，未来必定可期！为了实现中国民族的伟大复兴，我们定要携手同行，开启高质量教育的新征程！</p>