<p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。为促进我校小学部教学工作的稳步向前推进，不断加强教学常规管理工作，根据本学期学校工作安排，5月9日至5月11日，小学部教务处组织各学科教研组长、备课组长等对教师的学期工作计划、教案、学案、听评课笔记及各科各项作业进行了认真、细致、全面的检查，并一一做了详细有针对性的记录。</p> <p class="ql-block"> 各负责人坚持以督促、整改为出发点，将检查结果进行详细记录，并对所检查项目进行量化评分，以此作为学校绩效考核的重要依据。</p> 教师篇 <p class="ql-block"> 通过检查，检查组发现，大部分教师都能根据学校教学工作安排，认真备课，严格落实常规不拉套；特别是部分教师能在某些方面有自己独到的思考与行动，并擅长形成年级合力，这体现了我校青年教师善于学习研究的良好精神风貌；但同时我们也发现，个别教师存在敷衍，服务意识不强等，照本宣科等偷懒行为，再此，我们也希望这部分教师能够端正态度，迎头赶上，坚决做到思想上不滑坡，行动上不掉队，以“四有”好老师为标尺，在拼搏中实现老师这一身份的价值。</p> 学生篇 <p class="ql-block"> 学生的作业本上，有教师密密麻麻的批改记录和不厌其烦的改错记录，特别是有些学困生，老师们都能做到从实际出发，不抛弃，不放弃每一位学生，这一举动，更加彰显了我校“为老区孩子成长奠基”的办学理念。美中不足的是有很多学生的作业本书写不太工整，封面皱皱巴巴，说明孩子们在养成教育方面还有很大提升空间，这将是今后我们长期工作的重点。</p> <p class="ql-block"> 三人行，必有我师焉。本学期我校的跨年级、跨学科、错时段教研活动为老师们搭建了互相交流学习的平台，为每一位想进步的教师提供了更大的可能。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的主体和生命线。教学常规的督导检查，不仅是为了发现教学中存在的问题，寻找产生问题的根源，提出解决问题的方法，更重要的是以检查促提升，让老师们从思想上练就为人师表的基本功，才能在教学中游刃有余，有所突破。 </p><p class="ql-block"> 我校开始实施课后延时服务以来，更加明确要求广大教师要在如何上好课上下功夫，集中精力向四十分钟要质量，把学生从繁重的作业负担中解脱出来。本次教学常规检查以后，希望他们能更好地将提升学生素养与有效课堂落实到教学实践中，真正实现学生减负与教学质量提升的双赢局面。</p>