漫步云端守初心，体验学习展风采——疫情背景下二年级居家体验学习纪实

赵冰

守教育初心，尽师者责任。面对突如其来的疫情，二年级的老师们在现代科技的保驾护航下，积极响应“停课不停学，停课不停教”的要求，通过线上教研，与各备课组老师讨论新的教学方案。我们一方面商讨线上教学的构建与完善，另一方面把“体验”教学的课改精神贯穿其中，让学生在课本与生活中找到学习的乐趣，在体验与反思中彰显成长的收获！ 　　各备课组以学生健康发展为核心，开展多种形式的“体验教学”活动，提高了同学们的学习热情，激发其学习的内驱力，落实和丰富线上教学的模式和内容。 　　非常时期，做好每个人的职责就是对抗疫最大的贡献，5月4日起，线上教学有序开展。各科老师各显神通，利用微信群、钉钉群展开作业和资源推送，新课讲授、答疑辅导，作业批阅讲评等工作。 　　语文的外延是生活，鲜活的生活是语文学习的源头活水，二下第六单元的主题是“神奇的自然”，自然山川的奇特壮美，风雨雷电的瞬息万变，浩瀚太空的魅力神奇无不吸引着孩子们探索求知的欲望，看孩子们动你起来了！ 活动一“雨中丹青” 孩子们在《雷雨》中感受了自然的魅力，他们化身小画家，用画笔勾勒雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象；他们化身安全员，普及安全小常识；他们化身播报员，为大家播报天气变化。丰富的活动让孩子们积极探索自然、其乐无穷、收获满满。 看他们把下雨的过程说得多详细，多生动啊，在孩子们眼里，一场春雨都有了感情，有了生命。 活动二“我的小问号” 对世界充满好奇，喜欢追根问底是小孩子的天性，本次体验活动超越知识学习的限制，打开孩子们无限的想象空间，让孩子们增强学生对自然、对社会的认识。我脑袋里的小问号可真多呀！我要把它们记下来，还要不断探索，让一个一个的小问号都变成感叹号呢。 活动三“才艺大舞台” 好听的故事讲不完，我也当个小演员，让故事动起来，让课文活起来。学习了课文《大象的耳朵》之后，二年级的小朋友用自己的行为演绎了课本剧故事，并且拓展了有趣的故事《蛤蟆小姐减肥》。通过演绎，孩子们明白了不必为了迎合别人改变自己，不要惧怕改变，并且，能改变自己的一定是亲力亲为的行动。小小故事大大道理，只有置身其中，感受才更加深刻。 　　活动四 “我是科普宣传员” 神奇的太空吸引了孩子们探索的目光，他们的太空知识好丰富呀，你听…… 　　数学是充满智慧的学科，应用性是其突出的特点，很多成人对重量感很模糊的，这要求在生活中不断实践，不断体验，进而丰富自身的感性认知，进而培养孩子的量感，这对孩子的一生也是影响巨大的。鉴于此，特设计以下活动。 活动一感知重量 称出重1g、1kg的物品，把自己当做天平，左手放称好的约重1g 或1kg物品，去寻找身边物品，把找到的物品放右手，利用左手重量，感知右边物品是否约是1g或1kg，再进行精准称量，把约重物品记录下来。 选择的物品一定要丰富，特别是1kg时，要涉及小棉被或者衣物类，铁质类，水果蔬菜类等等，不断丰富孩子们的体验。 　　 感知其他重量，寻找约重10g，100g，250g，500g，10kg等重量物品，再来试一试。 活动二我来分一分 有余数的除法可真难啊，为什么算式的单位不一样呢，我让动手分一分吧，生活中的数学知识让我明白了道理，还交给我方法呢，快来看看我的学习成果吧。 思品：“小水滴的诉说” 结合课堂教学，精心设计体验作业，引导同学们自觉养成节水爱水、惜水护水的好习惯。课后同学们纷纷表示，今后一定会将节水理念牢记心头，从身边小事做起，从自己做起，争当节约用水的宣传者、文明用水的倡导者、科学用水的践行者。 美术： “花键起舞” 结合音体美三种课程类型，设计系列融合性活动，让同学们在疫情下动起来。结合课堂教学，精心设计体验作业:制作健身器具——毽子。引导同学们养成体育锻炼的好习惯，不仅了解了历史悠久的毽子运动，还培养了学生的动手能力，激发了居家健身的动力潜力。 体育：《本草纲目》健身操 老师通过网络带领孩子们一起做运动！一起跳健身操！孩子们跟随老师一起进行热身活动，一起练习开合跳、扩胸跳、胯下击掌跳和踢毽子等健身操动作。我运动！我健康，我快乐！ 音乐：《本草纲目》桌子舞 在直播课程时谢老师多次和学生互动，逐步讲解分解动作，这也吸引了很多学生家长的参与。云端的另一边是无数个快乐的孩子和家长的激情舞动、欢声笑语，云端的这一头是谢莉老师的热情和鼓励，这样的一节音乐课不仅锻炼学生的协调能力更多的给居家时光带了一份快乐和融洽。 　　每一种苦难都是磨砺，每一种经历都是财富。在这场没有硝烟的战争中，我们从没有停下前进的脚步。线上教学展风采，体验学习促成长，我们和孩子们都在路上……