<p class="ql-block"> 一、活动目的</p><p class="ql-block"> （一）提高我校学生汉字书写水平，激发学生练字兴趣，使他们重视自己书写的质量，培养学生工整书写的习惯；</p><p class="ql-block"> （二）通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，让学生认识到自己书写上的差距，更有效改善书写欠佳的状况；</p><p class="ql-block"> （三）进一步普及“写规范字，说普通话”语言文字活动的延承，给他们一个展示自我的舞台，让学生创造美、欣赏美。</p><p class="ql-block"> （四）通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。</p><p class="ql-block"> 我校决定举办第一届小学生硬笔书法比赛。赛前精心准备漂亮的书写用纸：</p> <p class="ql-block"> 二、活动安排</p><p class="ql-block">（一）时间：初赛：2022年5月5日 </p><p class="ql-block">决赛：2022年5月11日</p><p class="ql-block">（二）地点：初赛：各班教室 </p><p class="ql-block">决赛：根据天气决定，不下雨在操场进行，下雨在室内进行。</p><p class="ql-block">（三）参赛对象：</p><p class="ql-block">初赛：一到六年级全体学生 </p><p class="ql-block">决赛：班级选40%优秀者</p><p class="ql-block">（四）组织人员：</p><p class="ql-block">初赛：一到六年级语文教师 </p><p class="ql-block">决赛：全体教师</p><p class="ql-block">（五）评委：</p><p class="ql-block">初赛：一到六年级语文老师各班自评</p><p class="ql-block">决赛：一到六年级语文老师集中总评</p><p class="ql-block">（六）计时：主任</p> <p class="ql-block"> 初赛各班教室都写上了工整大气的字：</p><p class="ql-block"> ______书法比赛</p> <p class="ql-block"> 三、活动要求</p><p class="ql-block">（一）在规定时间完成作品。</p><p class="ql-block">（二）书写内容：喜迎二十大相关内容，形式不限。</p><p class="ql-block">（三）要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。</p> <p class="ql-block"> 各班语文老师积极配合，指导学生根据爱国、爱党、民族团结、防控疫情等正能量的古诗、段落、文章等，吴校长还指导三年级少先队员们一起创编出一首防控疫情的小诗。</p> <p class="ql-block"> 初赛前，根据书法用纸的多样性，教师进行了初步使用指导。</p> <p class="ql-block"> 初赛结束，发现存在问题并提出建议：穿校服、戴口罩。注意离桌子的距离、坐姿端正、握笔姿势。内容，需根据写的古诗、句子、小短文选择合适的纸写。</p> <p class="ql-block"> 决赛前汇集少先队员们，根据他们出现的一些错误及书法基本功进行培训。</p> <p class="ql-block"> 瞧，老师们也陪同少先队员们一起。</p> <p class="ql-block"> 汉字基本笔画的顿笔、收笔，笔画少的字要写长一点宽一点，笔画多的字要写短一点窄一点，以及左右、上下、上中下，左中右结构的字互相谦让，才能达到整体大小一致并美观的效果。</p> <p class="ql-block"> 书法培训结束之后，提问学生分享收获，并总结书写的基本笔画、结构、布局有哪些，需要注意些什么。</p> <p class="ql-block"> 我们的小少先队员，正在根据书法培训做的一些笔记进行回答呢！</p> <p class="ql-block"> 决赛前温馨提醒：穿校服、佩戴红领巾；准备好比赛垫的书、纸和笔。</p><p class="ql-block"> 赛前强调：</p><p class="ql-block"> 等发起通知过去的时候，各班决赛选手和其他老师过去，几名老师在教室辅导做练习学生。</p><p class="ql-block"> 座位安排：（一排坐四个，不够椅子计算机教室有）</p><p class="ql-block"> 座位顺序：六年级——五——四——三——二——一年级</p><p class="ql-block"> 还未开始比赛，但是老师们就纷纷来询问比赛具体时间，足以看出大家的重视。 </p> <p class="ql-block"> （一）根据纸指导哪些用于横排书写，竖排书写（从右往左写），有的是用于写两首诗。</p><p class="ql-block"> （二）写上学校班别姓名。</p><p class="ql-block"> （三）询问是否有对书写纸用法还不明白的。</p> <p class="ql-block"> 书法比赛正式开始。各位评委老师就坐于席前观看学生比赛过程。</p> <p class="ql-block"> 少先队员们全神贯注书写的样子就像太阳的光芒照亮了校园的每个角落。</p> <p class="ql-block"> 学生完成作品后，在评委席的老师先评选，其他同学坐在实验室那里先看书或预习课文写字。</p> <p class="ql-block"> 另一边主任在细心准备一、二、三等奖的奖状和奖品。还有一些老师在利用拍摄特长，默默在背后记录本次活动。</p> <p class="ql-block"> 各位语文老师们还有数学老师正在绞尽脑汁争分夺秒地根据评分标准，评出一、二、三等奖作品：</p><p class="ql-block"> 各班老师先挑选出一半最好的，评出一等奖，评出一等奖剩余的筛选和另一半较好的当中，选出二、三等奖。</p><p class="ql-block"> 四、评分标准</p><p class="ql-block">本次比赛采取100分制，</p><p class="ql-block">工整匀称（35分）;</p><p class="ql-block">大小适中（35);</p><p class="ql-block">无错别字(10分）;</p><p class="ql-block">标点符号（10分）;</p><p class="ql-block">卷面整洁(10分）,</p><p class="ql-block">错别字、涂改一个字扣1分。</p> <p class="ql-block"> 虽然是初次比赛，还有很多需要改进的地方，但是我看到了每位老师身上的一股劲，为了孩子更好的明天在不断努力。</p> <p class="ql-block"> 一个人的努力是有限的，一群人的力量是无穷的，⭐️ 星星之火，可以燎原。我们的凝聚力正在越来越好。</p> <p class="ql-block"> 陆老师利用自身书写优势，帮忙写获奖名单。</p> <p class="ql-block"> 五、奖项设置：</p><p class="ql-block">一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。</p> <p class="ql-block"> 进行了有仪式感的颁奖典礼，少先队员受到了很大的鼓舞，进一步提升写好字的兴趣和决心。</p> <p class="ql-block"> 都说字如其人，人如其字。少先队辅导员说道，比赛只是手段，希望同学们发挥榜样的力量带动更多的同学重视书写，认识到自己书写上的差距，有效改善书写欠佳的状况，取长补短；规范书写，扎实基本功。</p> <p class="ql-block"> 虽然只是一次比赛，但是我看到了因为大家的上下一心的努力，学校正在变得越来越好。</p> <p class="ql-block"> 荣获三等奖名单</p> <p class="ql-block"> 荣获二等奖名单</p> <p class="ql-block"> 一等奖名单</p> <p class="ql-block"> “教育即生活”，学生的思想行为形成源于生活，高于生活。思想行为与社会的教学要以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让思想行为融入生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初赛图片来源：各班语文老师</p><p class="ql-block">决赛图片来源：林涛、翁卫微、</p><p class="ql-block"> 谭晓丽、朱广蓉</p><p class="ql-block">图文编辑：何依林</p>