我们一起做项目感悟语文魅力 ——大营盘小学语文项目化学习成果展示

吴越蓉

为了进一步优化学习方式，转变教师的教育理念，推动项目化学习在小店区教育领域的全面发展，我区教育局在学期初组织了“学科系列活动——‘我们一起做项目’”。经过两个多月的活动开展，大营盘小学在2022年5月11日下午进行了语文项目化学习成果展示。此次活动由吉卫平副校长与胡晓英主任主持召开。 　　活动开始，胡晓英主任简单的介绍了此次活动的目的以及流程。 　　第一个环节是各年级介绍项目化学习成果。 一年级进行了主题为“走进童谣，绘画写童谣”的项目化学习。活动中孩子们读童谣，唱童谣，画童谣，编童谣，以视频、小报等方式向我们展示了他们丰富的想象力。通过此次活动，孩子们获得了初步的情感体验，感受到了语言的优美，同时还在童谣中明白了许多道理。 　　二年级进行了主题为“寻美食，巧识字，解文化——走进中国美食”的项目化学习。以教材中《中国美食》这一课为依托，引导学生读菜名发现偏旁与字义的联系，再进行拓展。从识中国美食到探汉字字源，让学生习得由一个汉字到一类汉字的好方法，并感受美食中蕴藏着的汉字文化，激发学生对汉字的浓厚兴趣，建立学生的文化自信。 　　三年级进行了主题为“继承传统走向未来——《中华传统节日》”的项目化学习。通过传统节日藏古诗、传统节日知多少、传统节日我继承、传统节日我来写四个任务，推动学生查找资料，参与实践（春联、包饺子、猜灯谜、手指画等），书写心声，以手抄报、小视频、写作文的方式向我们展现了学习成果，用实际行动继承了中华优秀传统文化！ 　　四年级开展了主题为“轻叩诗歌大门用美丽的眼睛看世界”的项目化学习。活动中孩子们借助文本感受了诗歌特点，体会了诗人写法，制作了《繁星点点》诗歌摘抄本，并亲身实践，当了一回小诗人，仿写了一首小诗，在诗歌朗诵会上和老师同学进行了分享。 　　五年级开展了主题为“走进《西游记》，讲讲我喜欢的人物”的项目化学习。活动中学生自主阅读与小组阅读相结合，梳理出了故事情节，以小报的方式绘制了四人取经路线图，锻炼了同学们合作能力以及梳理长篇小说故事情节的能力。最后同学们挑选出了自己喜欢的人物以写一写、讲一讲的方式向大家分享，锻炼了表达能力。 　　六年级开展了“绘制童年画册留下温暖记忆——六年级‘难忘小学生活’项目学习”。这个活动以课本中综合性学习单元“难忘小学生活”为契机，同学们回忆了自己小学六年的生活，搜集、整理、筛选了成长资料，绘制了时间轴，制作了《成长纪念册》。活动中，自己成长历历在目，自己的每一次进步都印在纸上，这样的回忆充满了价值和意义。 　　第二环节老师们参观了其他班级的项目化学习资料并利用评价表进行了评比。 　　活动最后，吉校长对此次活动进行了总结，肯定了老师和同学们项目化学习的成果，并希望大营盘小学语文学科的项目化学习能够继续推进，能够多给学生创造机会，让学生不断迸发思想火花、产生精彩观念。 　　通过此次活动，老师们也感受到了项目化学习是有思维含量和思维发展意义的学习。项目化学习是教师和学生合作展开有意义的探究的过程，并在探究中表达并实现自己的思想和意义。那么，如何进一步推进项目化学习呢？需要我们更多更深的探索前行。