课堂实践探增效，专家引领明方向——闽侯县小学数学学科工作室送教送培暨研修活动

蓝星晨

盎然的春意掠去，多彩的夏季来临。为了充分发挥学科工作室的示范、引领与辐射作用，大力提高课堂教学效果，2022年5月12日，闽侯县小学数学学科工作室成员莅临闽侯尚干中心小学，开展了一场以“触摸新版课标，探索增效课堂”为主题的送教送培暨教学研修活动。学科工作室全体成员以及尚干、祥谦、青口、南通的数学老师参加了本次活动。 课堂展示各显风采 　　首先由闽侯县祥谦中心小学的李益锋老师执教四年级下册《轴对称》。本节课李老师能够大胆挖掘创造使用教材，创设问题情景，激发学生学习的欲望。教学过程中充分发挥学生的主体作用，采取“画一画，说一说”等实践活动，让学生充分经历知识的形成过程，培养学生观察、交流、动手操作的能力，感受学习数学的快乐。整节课真正体现了“做中学”的数学思想，落实了“学讲课堂”的理念，从中也反映出教师扎实的教学基本功和灵活的课堂驾驭能力。 　　第二节课由实验小学的洪敏芳老师展示六年级下册《平面图形的面积整理与复习》。洪老师从学生发展出发，让学生通过小组合作整理知识，在生生互动、师生互动中逐渐完善知识网络，真正的将课堂还给学生。洪老师还将信息技术融入课堂，直观演示平面图形面积转换的多样性，发展学生的创新思维；伴随着信息技术互动教学系统的加入，快速收集学生学习情况，有效分析问题解决问题，将课堂学习推向高潮。 　　课堂上，来自尚干中心小学的孩子们表现得落落大方，发言精彩纷呈，展现了尚小的风采。 专家点评引领方向 　　两节精彩的研讨课后，工作室成员及听课老师各抒己见，客观地表达了自己的意见，也提出了各自的想法与困惑。虽简短，却带来了极大的思维冲击，引发大家对“新课标下如何增效课堂”的深度思考。 　　最后由工作室领衔名师陈炳建校长做了精彩的总评。陈校长强调新课标下增效课堂，要做到两手抓：一手抓核心素养，一手抓学业质量。数学要关注过程、关注思维，关注学生的长远发展。简短的几分钟，为我们今后的教学指明了方向。 名师引路结伴同行 　　下午，福建省教育科学研究所的钟建林主任给我们带来了一场风趣又实用的讲座《让跨学科思维在课堂真实发生》。钟主任通过《老人与海鸥》、《火烧圆明园》、《曹冲称象》、《花千骨》等课例，为我们展示了触摸新课标下的前瞻课堂，让老师们深刻地感受到跨学科教学的可行性、必要性。教学要立足于学科，更要跳出学科，但仍指向学科。融合，要有学科的基础，更要有自己的创造和选择。一个个新的理念、一句句肺腑之言，引发在场老师们纷纷思考：教学实践中如何整合多元化课程资源，实施多元化教学评价，促进学科间的交流和融合，打造更加高效的课堂。 　　此次活动，无论是课例还是讲座都精彩纷呈，给老师们带来极大的启发与思考。学习无止境，提升正当时，相信在闽侯小学数学学科工作室的引领下，我们的教育之路一定会越走越远，越走越宽。 图文：林莺编辑：林莺校对：陈继华审核：林柱