青春有诗意，相竞吐芳华———平利县2022年初中语文阅读教学暨青年教师素养大赛活动记录

谭梅

朝阳伴着晨露吐光，微风挟着笑语相迎。为践行核心素养下的教育理念，引导青年提升综合素养，为广大青年教师搭建交流机会，提升我县初中语文教师的专业素养和综合素质。2022年5月9日～5月10日，平利县2022年初中语文阅读教学暨青年教师素养大赛在平利县城关初级中学隆重举行。 　　比赛内容包括朗诵展示、粉笔字、素养答题、才艺表演和课堂教学五部分,来自全县各中学的11位语文教师同台竞技，着力于语文阅读教学，一展青年教师的风采。 　　教——优质赛课，各显身手 课堂教学是青年教师的舞台，教师们精心准备，课堂上沉着自然、挥洒自如。有的善于深化教材内容，有的精于设计探究活动，有的长于营造课堂氛围，有的勤于指导学习方法，有的敢于突破传统模式，课堂教学精彩纷呈。 第一位授课教师是来自洛河初级中学的赵洁老师，她为我们带来的是七年级下册的《木兰诗》一课，课堂上，赵老师自信大方，循循善诱，指导学生从语句中感受“木兰”的“英雄气”和“女儿情”，让学生具体感知了木兰“巾帼英雄”的形象。从赵老师的课堂中，我们看到了青年教师的专业素养！ 城关初中的徐文静老师为我们带来的课题是《一棵小桃树》，通过由浅入深的问题设置，逐步引导学生感知了“小桃树”的“弱小可怜”，从而体会出“小桃树”面对逆境不放弃，勇敢坚强的品质，紧接着由树及人，链接作者背景，让学生掌握本文的主旨思想。徐老师用动听的声音和耐心地引导为我们带来了一堂精彩纷呈的优质课！ 　　来自西河九年制学校的梁媛老师为我们带来的是八年级上册的一篇优美的散文《昆明的雨》。梁老师在教学中引导学生品味文中饶有风味的语句，抓住昆明的“景、物、人、事”体会昆明雨季的特点，从而学习散文“形散神聚”的特点。整堂课在梁老师的带动下，学生积极思考、发言，课堂气氛活跃，足以可见梁老师把控课堂的能力，和深厚的教学功底！ 　　城关初中的陈敬辉老师带来的是七年级下册的《紫藤萝瀑布》一文，本节课，陈老师由“我不由得停住了脚步”一句引发学生的思考，顺利进入课题，围绕紫藤萝“盛”的特点展开，抓关键语句进行赏析，指导学生掌握写景方法，在分析文章主旨的环节，陈老师通过研读语句，链接作者背景，引导学生掌握本文“托物言志”的手法，达成情感目标。 　　八仙中学的谭梅老师授课的课题是八年级下册《诗经二首·关雎》一课，整堂课，谭老师以读促思，通过指导学生反复诵读，使学生把握诗歌的韵律美，学习“赋比兴”的表现手法，引导学生把握君子和淑女的形象内涵，突显《关雎》作为“诗经”之首的文化价值和教化意义。整堂课充满诗意的氛围，带来了美的享受！ 　　来自大贵初中的陈盼盼老师带来的是《紫藤萝瀑布》一课，陈老师富有感染力的语言让整个课堂充满活力，学生在陈老师的调动下，能够精准品析紫藤萝的特点，从不同角度赏析精彩语句，掌握写景角度和方法。除此之外，在情感态度价值观的引导上，陈老师有效落实德育目标，让学生从藤萝的经历以及作者的经历中体会积极乐观的人生态度，并延伸到生活实践中，课堂表现可谓是精彩绝伦！ 城关初中杨莎莎老师授课内容为七年级下册《老山界》一文，杨老师以“红军长征”视频导入，调动学生兴趣，顺利进入课题。接着引导学生梳理文章线索，勾画红军战士的行踪，从而进一步指导学生赏析关键语句体会红军战士不怕困难的勇气，感受红军的长征精神。整堂课环节清晰流畅，杨老师点拨指导到位，出色地完成教学目标。 　　洛河初中的向茂姣老师授课课题是《桃花源记》，向老师以一首小诗导入课题，将学生带入“桃源之境”，引导学生感知文章内容，接着通过“寻桃源之美”、“品桃源之憾”、“悟桃源之梦”、“话桃源之实”等环节层层剖析文章内涵，课堂教学自然流畅，指导点拨方法得当，呈现了一堂精彩的优质课！ 来自广佛初中的黄佑丽老师授课课题为七年下册《驿路梨花》，整堂课围绕“梨花”展开，分析“梨花”的外在美与精神美，引导学生联系生活实际，发现的身边好人好事，落实德育目标。黄老师的课堂最为显著的特点就是“亲切自然”，她用温柔的语调和亲切的笑容传授知识，听黄老师的课，可谓是如沐春风！ 　　来自兴隆初中的陈燕老师为我们带来的是八年级下册第五单元《壶口瀑布》一课，陈老师以视频导入，带学生领略了祖国各处的大好风光，激发了学生的兴趣点，顺利引入课题，通过引导学生找文中的四字词语，品析关键词句，感受壶口瀑布雨季和枯水季的不同特点。课堂环节扎实推进，重视学生阅读能力的培养，真正把语文课上出了实效！ 三阳初中的徐桢老师为我们带来的是七年级下册的《紫藤萝瀑布》一课，在课上，徐老师极大地调动了学生的积极性，通过层层引导点拨，将学生的带入“赏花悟花”之境，真正做到了阅读的指向性，加强了阅读的有效性。 　　评———真知灼见，获益匪浅 　　课堂展示结束后，活动评委县师训中心语文名师吕国文老师、陕西省教学能手张洲老师、刘小丽老师分别对十一节课进行了点评交流，针对课堂亮点给予了肯定赞赏，对缺憾不足发表了自己的建议：一、丰厚语文课堂，树立文化自信。语文教学中要注意弘扬优秀文化，树立文化自信，这也是“新课标”中的重点内容。二、扎实语言基础，培养深厚的情感。语文教师要在课堂中抓住语言的学习，并让学生学会创建语言，培养学生语言文字的运用的能力。三、优化课堂结构，深化课堂改革。语文教师要合理设计教学环节，构建开放课堂，提倡学生自主学习、探究学习，课堂活动开展要张驰有度，让语文课堂收获实效。四、勇于实践新课程理念，紧跟时代步伐。课堂教学中适当使用信息化手段可以有效达成教学目标，推动教学活动的开展；语文教学还要将语文学科与德育培养相结合，落实“立德树人”的课程理念。 写———书法比赛，端庄隽秀 书写是一种人生态度，是一种志存高远、博大无私的心境与胸怀，教师的一手好字也是自己的“立师之本”。活动现场，每一位参赛老师选择一首古诗，在规定的时间内完成粉笔字书写。 　　一支粉笔写春秋，不论大气磅礴，还是细腻隽秀，粉笔划过的地方，传递的皆是教师对教育事业的无限热爱。 诵——慷慨激昂，声情并茂 　　参赛教师在初中语文教材中抽取朗诵篇目，在三分钟内完成朗诵展示，教师们字正腔圆地进行展示，或慷慨激昂，或声情并茂，或深情款款，或热情奔放，体现了语文老师的专业素养！ 　　答——抽题作答，彰显素养 　　素养答题环节采用抽题现场作答的形式，答题过程扣人心弦。本环节主要考查老师们对语文知识的积累、教材文本的理解、文学常识的掌握以及名篇名著的阅读，涵盖广泛，考查着教师们的知识储备和阅读积累。 秀——身怀绝技，大放异彩 　　才艺表演环节，教师们各展风采，或水墨丹青，或深情吟诵，或轻歌曼舞，彰显了老师们的艺术素养，为我们带来了一场视听盛宴！ 总结颁奖 　　历经两天时间，11位参赛教师多角度展示了初中语文教师的专业素养，最终7名青年教师取得佳绩。 　　总结大会由平利教研师训中心万吉忠组长主持，县教研师训中心办公室王明平主任对本次活动给予肯定，也对后续工作作出安排，最后王义平主任总结发言，在对本届大赛选手表现给予肯定的同时，王主任对教师们的长远发展提出了希望，希望所有教师继续努力奋进、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上勇攀高峰。也希望通过此次赛事，能明白自身优劣，努力做到扬长补短，勤于真学善思，善于学以致用，从而在教育的道路上取得长远的发展。 　　语文是一盏香茗，清幽淡雅之气常留唇齿。本次教师素养大赛，以赛促训，赛训结合，有效促进了教师不断提高自己的专业素养。 “仰之弥高，钻之弥坚。”作为新时代教师，必将以此为起点，向青草更青处漫溯！