【劳动助“双减”，实践启心智】喜迎二十大，争做劳动小达人——唐官屯镇小学五一国际劳动节系列活动

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劳动教育是“双减”背景下“五育并举”教育体系的重要组成部分，习近平总书记说：“人世间的一切成就，一切幸福，都源于劳动和创造。”在“五一”国际劳动节来临之际，唐官屯镇小学决定分年级分主题开展劳动教育实践活动，布置活动清单，同学们动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进少先队员形成正确的世界观、人生观、价值观。 　　下面是学校为大家推荐的五一劳动清单，请同学们结合相应年级清单的内容认真开展劳动实践，并请家长朋友们把孩子的劳动实践照片发送给班主任，也可以积极分享到朋友圈，增强孩子的劳动热情！ 一年级 1.学习中国共产党艰苦朴素的精神，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜），开展光盘行动。2.学会自己叠衣服、整理书包、洗红领巾，自己的事情自己做，使学生们将劳动内化为一种自觉意识，强化生活自理能力。3.餐前摆碗筷，增强我为家人分家务的意识，养成良好的劳动习惯。4.我是小画家，在假期中完成一幅精美的“劳动最光荣”绘画，培养了学生的动手实践能力和陶冶审美情操。 二年级 1.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包，清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、洗袜子，打扫自己的房间等)。2.扫地、拖地，形成我为家人分家务的意识，使学生们将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯。3.我是小画家，在假期中完成一幅精美的“劳动最光荣”绘画，培养了学生的动手实践能力和陶冶审美情操。 三年级 1.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地、做饭等。2.帮家人擦皮鞋，形成我为家人分家务的意识，养成良好的劳动习惯。3.缝纽扣，强化生活自理能力。4.我是小画家，在假期中完成一幅精美的“劳动最光荣”手抄报，培养了学生的动手实践能力和陶冶审美情操。 四年级 1.小手拉大手，同爸爸妈妈一起进行生活垃圾分类，将生活中的垃圾分类丢弃，为建设美好家园贡献自己的一份力量。2.整理换季衣服和衣柜，提高生活自理能力。3.包饺子，并陪伴父母享用，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。4.制作水果拼盘，用各种水果摆出精美造型，提高生活情趣。5.我是小画家，在假期中完成一幅精美的“劳动最光荣”手抄报，培养了学生的动手实践能力和陶冶审美情操。 五年级 1.我为父母做顿饭独立完成购买切洗烹饪的全过程，并陪伴父母享用餐食，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。2.刷运动鞋、洗校服，自己的事情自己做，提高劳动意识。3.使用电子支付方式，完成食材采买，体验现代化购物方式。4.以“劳动者是最光荣的”为主题写一篇作文，可以是讲述国家劳动模范的光荣事迹，也可以是节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨们平凡的劳动事迹，文体不限。 六年级 1.换被套，并清洗干净，体会劳动过程。2.养护绿植，或陪家人去田间地头进行劳作，体会劳动过程，培养珍惜粮食的优秀品德。3.以“劳动者是最光荣的”为主题写一篇作文，可以是讲述国家劳动模范的光荣事迹，也可以是节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨们平凡的劳动事迹，文体不限。4.我为父母做顿饭独立完成购买切洗烹饪的全过程，并陪伴父母享用餐食，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。 特色任务 1.帮家人喂养家畜。2.陪家人去田间劳作。3.和同学或朋友一起打扫街道卫生，做环境卫生宣传，提高身边人的环保意识。 我是劳动小能手 　　将劳动最光荣落实到实际行动上，假期里有的同学刷鞋、有的同学洗衣服、还有的买东西做饭等。通过各种各样的形式进行劳动实践，体验劳动的辛苦。 我是绘画小能手 　　有的学生们自备画纸，用小手绘制“劳动最光荣”为主题的手抄报，以此歌颂劳动者，赞美劳动者。 我眼中的劳动者劳动时刻打扫篇整理篇采购篇烹饪篇 　　此次活动的开展使学生们度过了一个快乐而有意义的劳动节，不仅丰富了教育内涵，更培养了学生们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的正确观念，传承了“劳动最光荣”的优良美德。