2021～2022学年度第二学期海口一中第十三周初一英语备课组集体备课活动纪要

珊瑚海

小岛的五月正是乍暖还寒的季节，多雨的四月悄悄逝去，天空又现湛蓝的晴，被阴雨禁锢已久的阳光重新披挂上阵，浓重的热气笼罩着灰白色的石板路面，也钻进了行人的每一寸肌肤，在他们的身上，冬装的浓墨重彩已逐渐散去，取而代之的是夏装的明艳活泼，随着天气的好转，大家的心情一扫多日以来的阴霾，校园又恢复了活泼和闹劲，这是这个学期的第十三周，转眼之间，期中悄悄的走了。 这是不寻常的一周，经过近半个学期的学习，初一年级学生逐步掌握了正确的英语学习方法，很多学生已经形成了一套专属于自己的独特的英语学习体系，但不可否认的是，不少学生在英语基础知识的掌握和运用方面仍旧上下求索而不得，词汇基础薄弱，语言运用能力差，阅读能力停滞不前，一直是阻碍他们在英语学科学习上取得更大进步的巨大障碍，也成了刚刚过去的期中考试中班际差距拉大，两级分化严重的主要症结所在，而新知一般过去时态的引入，更加剧了这一趋势，因此，在期中后的集体备课活动中对这一问题进行讨论并提出可行性解决方案势在必行，也正是基于此，本周三下午的集体备课活动被提上了日程。 本次集体备课活动由备课组长彭华老师主持，首先由彭老师简要总结刚刚过去的期中英语考试中各班的总体情况，并就如何提升优秀率和学生阅读能力展开讨论，接着由杨芸老师进行第八模块的备课主讲，最后再由彭华老师进行总结。 　　备课活动开始，首先由备课组长彭华老师对本次期中英语考试的各班总体情况进行简要分析，并要求大家就如何提升班级优秀率和学生阅读能力等问题展开讨论。 老师们认真聆听，时不时做着笔记。 热烈的讨论。 　　陈瑜老师就如何提升班级优秀率发表见解，并提出可行性方案。 　　接着由杨芸老师对第八模块进行备课主讲，她以教材提供的课堂活动为主线，着重讲解和分析如何通过阅读经典故事培养学生的英语思维能力。 　　尤贞老师对如何通过复述故事锻炼学生思维的逻辑性和条理性发表见解。 　　曾敏老师通过亲身教育教学经历阐述了培养学生英语思维能力的重要性，并分享了具体做法。 　　最后由备课组长彭华老师进行总结，她提出了下一阶段的教学重点主要应放在激发临界生的学习兴趣，提升班级优秀率等方面，在课堂教学过程中，除了对基础语言知识进行讲解外，还应大力盘活学生思维，引导学生自主思考，从而最大限度提升英语阅读能力。