<p class="ql-block"> 为了促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。进一步用好统编本教材，加强教师间的教学交流与合作，充分发挥优秀教师的示范引领作用，更好地促进我市教育均衡发展。2022年5月11日，结合崇兴小学语文教师的需要，灵武市二小的杨瑞华老师到我校，开展了一次菜单式送教活动！</p> 送教课堂，律动欢快 <p class="ql-block"> 杨瑞华老师执教的是三年级《狼大叔的红焖鸡》绘本导读课！</p><p class="ql-block"> 上课伊始，孩子们在欢快的课前律动操中欢乐动起来！孩子们的积极性一下子得到了调动！</p> 送教课堂 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 《狼大叔的红焖鸡》，这个故事从文本和图画来看，都非常具有趣味性。也有一定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡。反而要给小鸡们做好吃的这一个违反常规的转变过程。让孩子们让感受到爱的力量。</p> <p class="ql-block"> 杨老师的整个活动过程非常清晰，安排合理。教师从观察封面导入，借助提问边引导孩子观察画面。让他们从狼大叔的眼神，动作，神情中去捕捉它随着故事的发展而不时变化的心情，心理。并采用多种手段引领孩子们阅读，孩子们在活动中始终能随着教师的引导，积极主动地观察。想象，讨论，表述，积极发表自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 杨老师的课堂既能关注到全体，又能兼顾到个别！由浅入深，有效激发孩子们思考，发挥孩子们的想象力，显示了孩子的主体地位。让孩子体会到讲述的快乐，从而在不知不觉中锻炼了语言的表达能力。</p> <p class="ql-block"> 在杨老师绘声绘色的讲课中，孩子们由刚开始的拘谨到后来的跃跃欲试，大胆发言，不知不觉中，孩子们走进了绘本，走进了想象的世界！</p> <p class="ql-block"> 杨老师的这堂绘本课，有以下一些亮点，值得老师们学习！教师能够尊重每一位学生的情感体验，鼓励每一位学生增强学生的自信心。教师的语言基本功非常好，教学设计都非常有层次感。过度的非常自然。教师很有亲和力，注重训练孩子的口语表达能力，贯穿始终！板书设计的非常巧妙，能够将故事栩栩如生的呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 听课的教师们，认真聆听，认真记录，不放过学习她人长处，提高自己教学能力的机会！</p> <p class="ql-block"> 短暂的交流中，杨老师提出想要上好绘本课，我们老师不仅要有一定的对文本解读能力，还要懂得取舍，要具有一定的语篇意识。更要具有逻辑性，更要具有一定的问题意识，学生的能力完全取决于老师的提问方式。例如，问题的方向，问题的层次，老师提出的问题是否是文本所要呈现的价值，提出的问题不能过于随意。最后一点是教师所扮演的角色是帮助学生构建知识。梳理知识，在课堂上我们的教学不能给学生太多限制。应该给学生自由发挥的空间，让学生自主学习。</p> <p class="ql-block"> 通过这节绘本课的学习，崇兴小学的老师们也学到了很多很多。看到了绘本教学的优势，绘本不仅是讲故事，学知识。它的介入给学生提供了大量的语言知识，能够提供给孩子学习的真实生活情景，能协助发展孩子的语言能力，发展学生的思维和阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 这次的送教活动虽然时间短暂，但是形式新颖，内容丰富，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考……</p> <p class="ql-block"> 这次菜单式送教下乡活动，主旨明确，内容结合实际，针对性强，是一次适时有效的活动。这种将优质课堂和先进教育理念互相交流的方式和将教育理论教学方法与现代教学操作手段呈现师生面前的送教形式，促进城乡教育差距的缩小，落实教育均衡理念，启示意义重大。</p> <p class="ql-block"> 文字:王晓莉</p><p class="ql-block"> 图片:王晓莉</p><p class="ql-block"> 审核:郝少红</p>