落实“双减”有策略单元作业精细研命题培训促成长———记2022年中小学教研员教科研能力提升培训第三天

云肖

为进一步落实国家“双减”政策，充分发挥命题评价对课程实施和课堂教学改革的引领作用，提升教师的专业素养和命题能力。保亭县、屯昌县、陵水县组织开展2022年中小学教研员教科研能力提升培训活动。 5月11日上午，项目组邀请到海口市第二十六小学副校长吴遥海作《基于校本教研的单元作业设计实践与思考》的专题讲座。 专家简介 　　吴遥海：海口市第二十六小学教学副校长海口市龙华第三学区秘书长，海口市龙华区兼职教学督学，海南省省级骨干教师。 　　吴老师从背景、我们理解的校本教研、由大单元教学看单元作业设计、作业案例、思考五个方面作了分享。 吴老师的讲座深入浅出，以理论联系实践，以案例为出发点，分析当前作业设计的现状与问题，提出创意无限，让作业“活”起来；优化设计，让作业“精”起来；改进评价，让作业“趣”起来。指出教师应树立正确的“作业观”、系统思考作业的“关键点”、运用好作业思维工具，学校应加强作业管理，真正做到减负增效提质量。 　　5月11日下午，项目组邀请到了海口市教育研究培训室主任张国红做主题为《“双减”背景下自主命题能力提升》讲座。 专家简介 张国红：海口市教育研究院培训部副主任，海口市特级教师，正高级教师，海南省小学数学教学委员会理事长。 　　张国红老师结合自己多年考试评价的研究和教学经验，从研究命题的意义着手，深入浅出地为教师们讲解了命题的种类、命题的原则、命题中应考虑的问题、命题的操作步骤等内容展开了详细的指导和解读。张老师强调，试卷命题要符合课标要求，层次明确，教师们要立足教学实际，充分发挥导向功能。整场讲座通俗易懂、实用性强。 　　台上，专家娓娓道来、妙语连珠； 　　台下，教师们聚精会神、奋笔疾书。 　　教师要从命题实践者角度关注学生立场。“凡事在做中学，也在学中做。”课程教学和命题实践是相辅相成的。张老师的讲座完整地分享了命题经验，清晰明了地帮助大家指明了命题的方向，真真切切地让在场的教师感受到了课程、教学、命题三位一体，相互促进、相互推动的关系。 　　通过一天的作业设计与命题培训讲座，使参会的教研员、教师增强了对于单元作业设计与命题工作的认识与理解，认识命题对于教学检测和教学工作的重要性，参与培训的老师纷纷表示收获颇多。 （学员与专家交流互动） （两位帅气的主持人） 　　博学而笃志，切问而近思。我们将借助本次中小学教研员科研能力提升培训的东风，将学到的知识运用到教学教研实践中，期待我们考试与教学间“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的美好境界。