<p class="ql-block"> 为进一步推进全县义务教育阶段课堂教学改革和“双减”工作落实，科学促进全县初中数学教师优质发展，稳步提升全县初中数学教学质量，充分发挥中心教研组的引领和辐射作用，5月11日2022届初中毕业年级市调研数学学科质量分析暨课改推进会在我校召开！会议由县教发研中心数学教研员陈义勇股长主持，全县毕业年级部分数学教师代表和我校全部数学教师全程参与。</p> <p class="ql-block"> 我校优秀的青年教师钟茜茜的研讨课《切线的判定》在A班采用小组教学模式，用中考复习的三题组形式设计导学案，根据“大问题小支架”的设计原则，把每一个问题分解成很多的小问题，细化成更多的小支架，为后面题目铺路搭桥，学生做起来就水到渠成了；三个题组分层设计，题组三难度加大，满足不同学生的需求，最后一题拓展延伸为下一节课做准备。整个课堂不拘泥于课堂45分钟，是一条射线，可无限延伸！A班孩子们表现很棒，条理分明的讲解，逻辑清晰的板书，A班孩子也可以很优秀！</p> <p class="ql-block"> 向群中学的卢老师在B班上的一节《创新作图》，也是中考热点，优秀的梅中学子让卢老师由衷感慨：“梅园中学的学生太厉害了！”秦开宇同学的奇思妙想，让所有听课老师眼前一亮;胡育诚同学侃侃而谈，有条有理；周盼盼同学课堂总结精准到位，抢了老师的发言.....</p> <p class="ql-block"> 现在不仅仅是小组学习初见成效，分层走班效果更加明显！因为针对不同学生因材施教，使得学生的发展更加个性化，优秀的学生更加卓越！</p> <p class="ql-block"> 两节课的精彩展示之后，刘莉老师和李凡云老师进行了点评。刘莉老师（代表梅园中学数学组）说：在中考复习阶段，我们要根据新课程标准，强调“四基”即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，以及“四能”（运用数学知识与方法发现、提出、解决问题的能力）。低起点，有坡度，重基础。脚踏实地，不好高骛远！重视数学结果的形成过程。简单问题重规范，复杂问题看结果。注重知识结构的完整性。</p> <p class="ql-block"> 最后陈教研分两块做了重要发言，第一部分是剖析考试情况 抓住命题特点，指明今后的复习备考的方向，给出了后段复习备考的建议，第二部分是践行课堂改革 提升学习效率，指出了学生发展核心素养，主要指学生应具备的，适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。特别说明了复习学案编写及应用方法，为今后的课堂教学给出了清晰的思路，实效性强！</p> <p class="ql-block"> 承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，热情的夏天总是让人有着最蓬勃与茂盛的力量。聚力“双减”，学习提升。通过本次数学教学质量分析会，全体教师认真总结，深刻反思，进一步增强责任意识，明确下阶段的努力方向。在今后的教育教学工作中，我校将紧跟“双减”政策，调整优化教学，凝心聚力不断提高数学学科的教学质量。相信在老师们的力行改进下，梅中数学教学工作必将再创佳绩！</p>