<p class="ql-block"> 义务教育课程标准（2022年版）的正式发布，给教育教学带来了一系列新要求与新变化，再次明确了义务教育阶段的培养目标。“双减”背景下，深度学习新修订的课程标准，准确把握学科教学的新方向与趋势，实现课堂转型与突破，抵达高质量育人目标，有着至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为提高语文教师的专业素质，把握语文学科教学特点，按照店头镇教研室语文学科的要求，店头镇楮林小学南校区组织全体语文教师积极参加《义务教育语文课程标准2022版》培训。</p> <p class="ql-block"> 首先，观看了由教育部义务教育课程修订综合组核心成员郭华教授对《义教课标修订》的解读。郭华教授从课标的修订目标、特点与功能、用户体验三个方面进行了分享。</p><p class="ql-block"> 教师们体会到了新课标的基本定位：落实立德树人的根本任务。本次课标改进了之前只单纯改变学习方式不改变课程内容，使学生主体地位落不到实处的不足，通过实现课程内容结构化，强化学科实践及跨学科主题学习的方式，立足学生的主动活动，让学生走进课堂。同时在课堂教学中，教师应把知识点放在知识结构中，要正确处理学科知识与课程内容结构化、实践性的关系，防止知识点的虚化。</p> <p class="ql-block"> 接着，观看了吴欣歆教授《义务教育语文课程标准国家2022版》讲座，吴教授通过解读义务教育语文新课标2022版与以往的变化，从强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接等五个方面，全面阐述了2022版语文新课标的主要内容，讲座深入浅出，专业性和目的性较强。使我们受益匪浅，作为一名教师，要深入了解其所教学科的课程标准，才能全面、准确的掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 最后，观看了温儒敏教授“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”讲座。我们明白要理解课标，首先要弄清其中的一些概念、课标的内涵、改版的理由、以及其中的逻辑关系等。课标呈现试图化繁为简，教师要结合教学实际，用好课标，用好教材。不要认死理儿，要朝积极的方面去思考。 要兼顾，面对国情、学情，实事求是，既要考得好，又不能教的那么死。</p> <p class="ql-block"> 理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。新课标的发布，讲出了更原生态的关注与期望，也提供了一份更细腻的变革航图。店头镇楮林小学全体语文教师将以此次培训为契机，以追求高质量发展为主线，认真研读新课标，将其付诸于教学实践中，用新理念培养学生文化意识，让核心素养落地，为知识运用赋能，绽放课堂的精彩，开出“智慧之花”，让花香浸润每个学生的心田。</p>