<p class="ql-block"> 微周课程迎来了我们的第三天——极限设计Progress Day！我们在今天不仅要进行小组间的PK赛，还有什么神秘环节等着我们呢？一起往下看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✨小组PK赛✨</p> <p class="ql-block"> 首先我们的班主任为我们进行了前期回顾，然后我们一起进行了赛前准备，再次确定今天展示的人员和材料，抽签决定介绍顺序等。</p> <p class="ql-block"> 🤫屏住呼吸，我们的小组PK赛正式开始！</p> <p class="ql-block"> 第一组开场啦！我们的项目汇报员们有条不紊地进行PPT的介绍。👏🏻👏🏻👏🏻</p> <p class="ql-block"> 台下的小朋友们也在做一个认真的聆听者，看看别人有哪些新奇的想法是我能学习的？有哪些地方是我没有想到的？</p><p class="ql-block"> 🌱微周课程正是这样给学生们创造一个平台，把日常学校和生活中所学到的东西运用到可执行的方案中，在互相地交流探索中，成为积极的学习者，唯有帮助他们成为自我学习者（自己设定目标、掌握学习策略、反思学习），并让他们体会到学习的乐趣，才能让他们成为终身学习者。</p> <p class="ql-block"> 你们设计得太棒了！为你们喝彩！</p> <p class="ql-block"> 在展示之后，我们每个小朋友都根据PK赛评分表来给小组打分。</p> <p class="ql-block"> 我们来啦！</p> <p class="ql-block"> 整个小组齐出动~</p> <p class="ql-block"> 来看看我们的会徽吧！设计中不仅融合了学校名称“Chengdu Experimental Primary School”，还与体育“PE“英文单词结合，其中的“P“采用“太阳神鸟”的十二道光芒，应用了数学的分数和平移概念，更有代表学校的“樱桃”和"雅“形象展示，小小设计师就是你们啦！</p> <p class="ql-block"> 项目名称也让人眼前一亮，“明月共潮生”多么诗意美好的名字。</p> <p class="ql-block"> 看看谁来玩？各科老师齐参与，还有特点“饭量大”🍚，一定有小朋友准备的惊喜在等着你们，不要错过哦！</p> <p class="ql-block"> 我们的活动保障和场地布置是这样的，幻灯片的制作就能看出我们小朋友昨晚一定是付出了很多的心血。👏🏻👏🏻👏🏻</p> <p class="ql-block"> 我们还设计了吉祥物。</p> <p class="ql-block"> 小组继续闪亮登场！</p> <p class="ql-block"> 太阳队，我们来啦！</p> <p class="ql-block"> 器材清单一目了然，小朋友们想得太周到了！</p> <p class="ql-block"> 接下来该轮到我们上场了！</p> <p class="ql-block"> 我们这个小组这几天的收获是什么呢？“我们知道了团结、信任会更加快乐！知道了运动的快乐、设计的辛苦。用心做好一件事很花时间、精力，却特别有成就感。“字里行间我们体会到了小朋友们在项目式学习中真是收获颇丰！</p> <p class="ql-block"> 轮到我们糖果组了！</p> <p class="ql-block"> 图片展示中的小人画得太形象啦。</p> <p class="ql-block"> 我们的项目汇报来了～</p> <p class="ql-block"> 在小组分享完毕之后，每个小朋友都有三票投给自己喜欢的小组，在认真记录分数之后我们开始投票。</p> <p class="ql-block"> 项目导师和班主任也会本着公平公正的原则，投出心目中宝贵的票数。</p> <p class="ql-block"> 在导师和组长们共同计数下，我们的分数与排名也逐渐揭晓~</p> <p class="ql-block"> 来看看我们的第七组和第二组只有一票之差！太扣人心弦了！</p> <p class="ql-block"> 在欢快的暖场音乐下，我们开始了颁奖仪式，小朋友们都笑容满满。</p> <p class="ql-block"> 全班小朋友都在热烈鼓掌～</p> <p class="ql-block"> 我们是最佳创意奖~</p> <p class="ql-block"> 我们是最优设计奖！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✨运动会工种介绍✨</p> <p class="ql-block"> 上午的课程我们全班选出了优胜方案，接下来我们全班就要融合成一个小组，去跟全年级的每个班级进行PK。那我们都有哪些工种呢？</p> <p class="ql-block"> 开始根据自己的擅长和爱好选择自己的工种了。</p> <p class="ql-block"> 老师，选我！我在这里！</p> <p class="ql-block"> 选择好小组之后，开始设计小组工牌，想一想自己的职责是哪些呢？</p> <p class="ql-block"> 还有明天走班赋能课的上课卡，竟然是入场券！好期待明天的课程~</p> <p class="ql-block"> 今天的微周课程结束了，我们不再以“结果为导向“，而是在设计中以“途径为导向”的“行动导向教学”应运而生，在这个过程中小朋友们的各项能力都得到了提高。我们经历了项目启动、框架构建、方案设计、成果展示，继续笃行不怠，明天是新的一天，向心出发吧！</p>