<p class="ql-block"> 心中有纲，</p><p class="ql-block"> 胸中有本，</p><p class="ql-block"> 眼中有人，</p><p class="ql-block"> 手中有法。</p><p class="ql-block"> ---题记</p> <p class="ql-block"> 新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版)》终于在今年和我们见面了，它将成为课程发展历史上的重要节点，成为中国学生核心素养培育的有力引领，成为教师专业能力提升的研究指向！未来的义务教育蓝图已经描绘在我们面前。</p> 自主研修，认真研读 <p class="ql-block"> 为更好认真领会《义务教育课程标准（2022年版）》，及时明确教学新方向及教学研究方向，切实把课程标准的教育最新理念和基本要求落实到课堂教学中， 宋校长带领北城小学全体教师对原课标和新课标进行了比较。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步让每位教师对新课标有深度理解，各教研组长带领组内教师学习新课标内容：讲解课程性质，课程基本理念，课程设计思路。剖析课程总目标和学段目标及学段课程内容。大家边学边记边研，力争把课标内容牢记于心，通过深入研读课标，灵活运用标准帮助我们把握教学方向，衡量教学的度。</p> <p class="ql-block"> 语文组教师表示通过研读和对比发现了新课标的诸多亮点。比如，在培养目标上，更加契合时代要求，立足于学生核心素养的发展，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确了义务教育阶段时代新人培养的具体要求。在课程设置上，进行了调整和优化，尤其在落实国务院“双减”政策要求上，进行了学科整合及一体化设计。最具可操作性的是，对于课程实施有了更为细化的内容。新课标的修订，可谓语文教学改革路上送给教师们的一顿营养餐！未来路上，我们会以此为准绳，领会其精髓，落实其理念，从学生生活实际出发，帮助学生学好语文。</p> <p class="ql-block"> 数学组教师一起对新颁布的《数学课程标准》进行了学习交流。通过学习全面了解课标的整体修订情况，更加明晰了当前的数学教育的发展形势以及肩上的责任。未来教学中将以新课标为统领，完善培养目标，优化教学设计，发展学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 英语组教师认为新的英语课程标准的出版，关系着以后英语如何教学，教师应当了解英语课程基础性、综合性和实践性的特征，以英语为载体，帮助学生学习英语语言，了解和传播中外优秀文化，树立国际视野，形成正确的世界观、人生观和价值观。</p> <p class="ql-block"> 作为科学教师，老师们深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。科学组的全体教师认真学习了新课程标准，通过学习，教师们感受到课改绝对不仅仅是改变教材而已，而是教师教学方法上的重大改革。新课标着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展。</p> 视频学习，专家引领 <p class="ql-block"> 学校组织全体教师观看郭华教授讲解的《让素养落地，让学生进入课程，落实立德树人根本任务——义务教育课程标准修订解读》。郭华教授从基本定位、基本做法与追求、义教课标框架的内在逻辑和修订重点、课标亮点四个方面结合具体实例进行了详细解读。</p> 交流研讨，分享心得 <p class="ql-block"> 在学习过程中，老师们做到眼到、手到、心到，用密密麻麻的文字将满满的收获记录下来，以短视频形式将自己的心得分享给大家。力学笃行共远航，这些都是老师们用心学习、积极进取的有力见证！</p> 课标引领，砥砺前行 <p class="ql-block"> 学习新课标，落实新要求，把握新方向。通过自主研修，专家引领、交流研讨，北城小学老师们收获满满，不仅提高了解读教材、 把握教学目标的基本技能 ，而且进一步加深了对新课标的认识和理解，促进了老师们在今后的教学中践行新课标，做学习型教师、反思型教师、研究型教师，为接下来的教育教学工作打下坚实的基础 。</p><p class="ql-block"> 下一步，我校还会组织老师们继续研读新课标，不断学习，做到心中有标，手中有法，将新课标精神落实到教学实践中，让核心素养在我们的课堂上落地生根。</p> <p class="ql-block">撰稿：冉晓萌</p><p class="ql-block">图片：全体教师</p><p class="ql-block">审核：孙玉平</p>