中一班：绘本故事《老轮胎》

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幼儿园的轮胎秋千，特别受欢迎。于是总会想象着一个轮胎会经历怎样的路程？ 今天要分享给大家的绘本——《老轮胎》，由丰子恺儿童图画书奖得主、《团圆》作者朱成梁先生携手知名绘本作家贾为共同倾力打造。 【封面】导读：《老轮胎》是一个贯穿生命历程和友情；充满沧桑和生命力的故事。由丰子恺儿童图画书奖得主《团圆》作者朱成梁先生，携手知名绘本作家贾为共同倾力打造。它平和地述说着人生旅途中发生的故事，述说着平凡中的幸福与美好… 【环衬】推荐理由：《老轮胎》是一本关于梦想，关于生命历程的绘本。老轮胎跟着吉普车驰骋了一辈子，有一天吉普车走不动了，停在了一片旷野上。但老轮胎不愿意停下来，它会怎样继续自己的旅程呢？最后老轮胎会停下来吗？老轮胎的一生或许就是每个人的一生，在老轮胎的故事里，孩子一定会有很多自己的思考与感悟。 【扉页】 那个时候，我还很年轻，跟着我的车走啊走啊......路一直延伸到了天边，云就飘荡在我们头顶。 　　我们到过海边，海鸥成群地掠过，海浪哗哗地拍打着堤岸，溅了我一身的水花。 　　后来，我们还去过很多地方，世界真的很大，比我们想象的要大得多，我和我的车都不想停下，可是...... 　　这一天还是来了，我的车走不动了。一只狗爬了进去，就再也没有离开，也许那是车子最好的归宿。可是我还想走，还想去看看这世界。 　　风从我的耳边吹过，穿过稻田时，我第一次看到了自己的影子。独自行走，也有很多快乐。 　　有时，我会把动物们吓到，他们大叫着逃开，也有些好奇的鸟儿，会跟着我飞一阵子，想看看我到底要去到哪里。 　　知道有一天，我撞上了一块大石头，躺了下来，就这样，我的旅途结束了。 　　旷野上的草比我高，它们遮挡了我的视线，我只能看到天边的夕阳正一寸一寸地掉下去。 乌云遮住了晚霞，天暗了下去，我迷迷糊糊地睡着了。 朦朦胧胧中，老鼠来了，两个小家伙在我的身边转来转去，还嗅嗅我，想知道我到底就是谁。 　　没过多久，他们喊来了同伴在我的身上开起了晚会，从来没想过我还能给别人带来这样的快乐。 　　当心，雨来了！ 大雨倾泻而下，小家伙们一下子全没了影儿，只有无遮无挡的雨，把我淋了个透，我什么都看不见了，只觉得天地连成了一片水的世界。 　　天亮了，我觉得自己怀里多了些什么。哦，原来是一汪水，还有映在水里的一片天。 　　青蛙们一个一个地跳进我的怀抱，弄得我身上痒痒的。 　　可是，慢慢地...... 慢慢地...... 太阳带走了大雨送来的礼物，我又独自躺在了寂静中。 　　秋风吹过，吹来了大雁的鸣叫声，他们常常落到我的身上歇脚，然后继续赶路，向着我再也去不了的南方，当然，那些熟悉的小伙伴还是常来玩，他们闹起来真让我有点吃不消。 　　看吧，我成了舞台，这样的快乐常常让我忘了那越来越冷的风和身边正在枯萎的草原。 　　黄昏时，我们就这样依偎着，一起看夕阳西下，一起静静享受落日的余晖...... 　　冬天到了，一开始是飘飘洒洒的小雪。 后来是大雪，并且越来越来大，铺天盖地！一切都白了。我也白了，日子像被拉长了许多，小家伙们都不知道干什么去了......这时候，我总会想到他们，想到过去在一起时那美妙的时光。 　　我从来都没有想过，有一天我会怀抱这么多的花！它们挤挤挨挨，照亮了我的眼睛。我已经淡忘了那个我曾经向往的世界，只知道—现在，在这里，我很幸福！ 亲子共读： 幼儿能专注阅读图书，喜欢和他人一起谈论图书内容，还有的开始关注文字的意思。轮胎是幼儿生活中经常见到的东西，大多数幼儿有玩轮胎的游戏经验。儿童对《老轮胎》有着与成人截然不同的理解，提供充分的时间、采用合适的方式，和孩子一起阅读、交流，会生成很多精彩的话题。1.平等沟通，尊重你的孩子。 家长要相信孩子是有独立思想的小读者。共读时注意倾听孩子对老轮胎出现在不同场景的理解，邀请孩子结合生活经验讲述。初读时，可以根据孩子的需要，或独立翻阅，或亲子共读。过程中，主要观察孩子的表情、身体动作等，倾听孩子的提问。第二遍阅读时，了解他的疑问并一起讨论。可以讨论画面中的发现，也可以拓展和车或者轮胎相关的话题。2.用心倾听，了解你的孩子。 亲子共读时，建议家长借助录音、录像、图表、便签等方式，多记录孩子的语言及行为，少做评价。首次阅读时以引导孩子观察画面为主，关注孩子的反应，不要轻易告知文字内容，以免干扰他的阅读兴趣和节奏。把孩子的行为、语言记录下来，可与同读这本书的家长进行交流，也可反馈给老师。3.语感丰富，读出老轮胎的精彩。 孩子和大人的人生阅历和生活经验不同，阅读书籍时的关注点和感受是不一样的。共读时，成人可以试着用不同的语气来朗读故事。语气可以是沧桑的，因为老轮胎以第一人称讲述了人生的起伏；也可以是自信明朗的，因为老轮胎的过去和现在都是帅气而美好的。4.“听爸妈讲过去的事” 孩子在小班和中班时一定有一些让自己引以为傲的事情，父母也一定有许多精彩的童年经历。家长可借读这本书的契机，和孩子“想当年”，聊聊“当年的趣事”。 老师的话： 在《老轮胎》的故事里，孩子们都有自己的思考与感悟，在孩子眼里老轮胎的故事是完美的、幸福的。 老轮胎的精彩故事还在继续，孩子们和老轮胎发生的故事将永不停歇。