<p class="ql-block"> 为推进落实中央“双减”政策和教育部“五项管理”的文件精神，根据内蒙古自治区教育厅关于征集作业设计及管理优秀案例的要求，5月10日下午，阿市二小的英语老师在刘丽副校长的组织下开展了一次英语作业设计培训活动。刘丽副校长从作业设计的总体目标，基本原则和实施要求，结合自己的作业设计进行了详细地讲解和分析。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，教育即生活。刘丽副校长同时承担三年级英语教学任务，在刻苦钻研《中小学英语新课程标准》后，她结合自己的课堂教学，充分利用学生身边的资源，把创新作业与阅读、劳动实践、生活相结合，学生的学习内驱力得以激发，积极性得以调动，手、脑、眼、心等各种感官同时参与创作，充分发挥了学生的潜能。她让学生在分层作业的多项选择形式下，开阔眼界，增长见识，以培养学生核心素养为原则，布置特色实践性作业，还设计了一些既动脑又动手的设计型作业、实践性作业。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘丽副校长强调，作业的变化和革新是一个循序渐进的持续过程，它不是孤立的存在，而是整个课堂教学的一种手段和载体。在作业变革的背后，是教师观、儿童观和学习观的一次更新，希望老师能带给学生更多的创意作业，激发他们在语境下对活动任务完成的积极性，促进其语言技能和学习策略的形成，从而达到英语学科核心素养的提升。</p><p class="ql-block">撰稿：刘磊</p><p class="ql-block">审稿：贺雅芝</p>