<p class="ql-block">五月，鲜花正绽放</p><p class="ql-block">五月，学习正当时</p><p class="ql-block">五月十一日</p><p class="ql-block">道南小学语文教研活动如期进行。</p><p class="ql-block">教研组织：语文教研组长王娟</p><p class="ql-block">活动主题《建立课堂学习共同体，走向语文深度学习》</p><p class="ql-block">主讲教师：张丽丹老师</p> <p class="ql-block">走进课堂，观察学生课堂学习的真实历程，揭开学生课堂学习的黑匣子。</p> <p class="ql-block">学生在课堂的虚假学习和浅表学习造成了学习困难，这些学生成为课堂的观光者和伪学优生。如何改变这种课堂生态？从建立课堂学习共同体开始吧…</p> <p class="ql-block">学生篇…</p><p class="ql-block">1、给学生建立温暖润泽的班级文化氛围，让学生课堂学习有安全感和归属感。</p><p class="ql-block">2、打造学生之间“倾听”的伙伴关系。</p><p class="ql-block">3、把握好刚柔并济的原则。</p><p class="ql-block">4、给学生充足的课堂学习时间。</p> <p class="ql-block">教师篇…</p><p class="ql-block">1、放慢课堂教学速度，慢就是快。</p><p class="ql-block">2、变教学设计为学习设计。</p><p class="ql-block">3、用倾听去理解和接纳每一位学生。</p><p class="ql-block">4、加强学生高阶思维训练。</p><p class="ql-block">5、进行高品质问题设计。</p><p class="ql-block">6、教师努力提升专业能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不同学年段学生预习单、任务单、作业单课例展示。</p> <p class="ql-block">学习是认真的，探讨更是精彩的。每个老师畅所欲言，说出自己的困惑、收获…。缑莹莹老师指出课“习课堂”与“共同体”课堂的不同之处。马晚生老师建议对今天信息量大，有深度的教研需要更多的时间让老师去思考。大家思想的火花碰撞着……</p> <p class="ql-block">学习从未止步</p><p class="ql-block">热爱从未停止</p><p class="ql-block">每一份努力都值得珍藏。</p>