<p class="ql-block">亲爱的家长朋友，您好！</p><p class="ql-block"> 《乘电梯》是一个发展孩子符号认知能力的游戏。符号认知能力也可以称为符号理解能力，指的是对数字、字母等抽象信息的理解能力。这个单元的游戏活动目的是发展孩子对数学运算过程的理解能力，这种能力发展的好的孩子，能够有很强的运算能力。</p> <p class="ql-block">具体目标如下：</p><p class="ql-block">1.理解加、减、连加、连减等数学运算。</p><p class="ql-block">2.能根据题意列出算式。</p><p class="ql-block">3.学习简单的运算技巧。</p><p class="ql-block">4.初步感知加减法的逆运算。</p><p class="ql-block"> 活动中，我们创设了“小动物参观城市大厦”的游戏情境，请孩子在帮助小动物找楼层、按按钮的游戏操作中，帮助孩子真正理解符号运算的实际含义，为今后学习数学奠定一定的基础。</p> <p class="ql-block">活动1——摩天大厦</p><p class="ql-block"> 这个游戏环节，主要是让孩子理解电梯按钮表达的含义，理解10以内数的加、减法运算过程。活动中电梯的按钮并不是代表楼层数，而是代表楼层变化数，红色上升和绿色下降代表加、减，按钮上的数字代表加数、减数，电梯运行的过程，即为数学中加减运算的过程。明确了“电梯”运行的规则，孩子就可以准确找到小动物将要到达的楼层了。</p> <p class="ql-block">活动2——乘电梯1</p><p class="ql-block"> 《乘电梯1》游戏，在电梯运行的过程中，让孩子孩子理解连加、连减的意义，尝试运用连加、连减的运算方法解决实际问题。</p> <p class="ql-block">活动3—— 乘电梯2</p><p class="ql-block"> 这个游戏环节，主要是让孩子理解加减混合运算，能够根据任务列出算式。这一活动较前两个游戏活动的难度有所增加。让孩子在电梯“运行”过程中感知20以内的连加、连减及加减混合运算。游戏中孩子在熟悉运算过程后，便可以尝试将电梯升降运算转化为带有符号的算式运算，并能根据要求列算式了。</p> <p class="ql-block">活动4——电梯员</p><p class="ql-block"> 最后一个游戏中，我们会让孩子利用运算的方法解决游戏中的问题，在解决问题中感知数学运算的实际意义。活动中，孩子要根据算式中已知信息，推算出空白格中的内容。</p> <p class="ql-block">家庭指导建议</p><p class="ql-block"> 您可以利用孩子带回家的游戏小宝盒，继续与孩子一起进行亲子游戏，让孩子熟练掌握加、减、连加、连减等数学运算，为孩子升入小学后的数学学习奠定良好的基础。</p>