<p class="ql-block">2022年5月11号下午第七节课在83中新图书馆东一楼，历史组马冬妮老师利用学科活动的时间为我们历史教研组的老师们分享了一道高考题，由此引发了我们历史组全体老师对高考历史全国卷42题的命题思路与答题方法的思考，起到了切磋琢磨、深耕精思、共研共创、共同提高的高效教研效果。</p> <p class="ql-block">马冬妮老师首先给分享了一道高考题：2021年高考历史全国甲卷第42题：明代卫所。她说这道题属于新材料新情境题，这个明代卫所的内容教材没有涉及，平时没练过。那么这道题命题的现实意义是什么？学生拿到题应该怎么做？由此引发大家思考：高考42题应该怎么复习？ </p> <p class="ql-block">接下来马冬妮老师精彩地分享了她对这道题的理解：本题是以标出明代军事驻防点为切入点，综合考查了明代的政治、经济和国防等历史，旨在考查获取解读、分析历史信息和历史探究能力。试题新颖，创新力度非常大，是考生没有见过的题型，怎么办？第一步，从解读题干问题入手，认真解读题干，明确作答要求，判断试题类型，做到心中有数不恐慌；第二步，链接所学知识，运用史实发现问题，分析问题，并合理解释问题；第三步，根据要求，整理归纳答案，解释时注意逻辑因果关系，控制字数，完美收官。</p> <p class="ql-block">马冬妮老师在以这道题为例“抛砖引玉”之后，又进一步提出自己对高考历史全国卷第42题的复习应对方法：第一，训练学生阅读理解能力；第二，培养知识迁移、举一反三的能力；第三，加强历史阐释能力等。</p> <p class="ql-block">在马老师主讲之后，我们历史组全体老师也分别分享了自己对高考历史全国甲卷第42题的理解和具体复习做法，真正起到教学相长、以研促教、共同提高的良好教研效果。这次分享也会推动我们历史组全体老师去进一步研究高考试题、研究高考命题规律，助推我们平时的历史教学和文科教学的新高度，进而提高我们83中的文综高考成绩。</p>