<p class="ql-block"> 为了提高教学效率，呈现课堂的多样化，打开教师的教学思路，真正体现优势互补。本周根据学校教学工作总体要求，九年级数学组于5月11日开展了“同课异构”活动。</p> <p class="ql-block"> 两位教师每天认真备课、翻阅资料、查看教学视频、筛选中考真题和模拟题等，为上好这一节专题复习课做了充足的准备。</p> <p class="ql-block"> 首先由徐硕老师带来的第一节课，本节课徐老师首先以一个青春为主题的视频引入，培养了学生的责任感。然后通过讲练结合，充分展现了一名数学教师的知识储备。还利用了几何画板，直观的展示题目中涉及的动态问题，激发了学生学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由陈兴格老师进行展示。陈老师的教学环节流畅，教态自然、亲切，她充分利用思维导图的方式来唤起学生已有的知识。陈老师还使用了精彩小视频和几何画板，直观的展示出数学的魅力，从而激发了学生的学习兴趣，鼓励学生在自主探索中获得知识，在互动交流中生成智慧。</p> <p class="ql-block"> 在评课活动中，七、八、九年级的数学教师们立足学生学习中的困惑点，共同探讨教学中的难点，交流教学中的成功做法。言者真心，听者虚心，不同教学方法在交流中碰撞、升华。这样多层面、全方位的合作、探讨，整体上提升了我校初中部数学教师的教学教研水平。郭主任全程参与了本次活动，客观、深入评价，指出课堂的闪光点和不足之处，并提出建议和今后努力方向。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，勇于创新、踏实肯干的九年级数学组教师将以本次活动为契机，苦练基本功，深挖教材，合作交流，为学校的教育教学奉献自己的青春力量。</p>