<p class="ql-block">花开春行早，教研意正浓。为了全面推进“双减”工作，落实减负提质，优化小学英语课堂教学，营造浓厚的英语教研氛围，促进英语素养的全面提升，依据第二师小学英语学科已经形成的 “跨越式”课堂教学模式下融入自然拼读的教学模式，2022 年5月7日本工作室通过线上教研的方式，开展了以“聚焦“双减”提素养，优化课堂增实效”为主题的公开课研讨活动。</p> <p class="ql-block">本次活动由工作室主持人杨华老师主持，本工作室成员及二师其他兄弟学校的老师参与了本次公开课研讨活动。活动分为上课、说课和评课议课三部分内容。</p> <p class="ql-block">首先，来自34团中学的王建丽老师为我们带来了精通版四年级下册《Unit5 What will you do? Lesson29 My weekend plan》现场课。王老师抓住了学生学习英语的兴趣，创设真实的情境，在实际情境中让学生理解和感知。在授课中从词到句再到语篇篇最后到拓展，整节课层层递进，行如流水，以润物细无声的方式让学生逐渐掌握本课知识并活学活用到实际生活中。王老师真正做到了把课堂交给学生，学生主动参与课堂，积极回答问题，以你问我答、小组活动，Let's chant 等多种形式师生搭配，环节循序渐进，清晰明了，课堂氛围浓厚。</p> <p class="ql-block">现场课后，王建丽老师从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点等几个方面对本课的设计理念和设计意图进行了说明，并进行了课后反思，还提出了自己的一些困惑。</p> <p class="ql-block">研讨出真知，交流促提高。随后，老师们从教材处理、过程设计、教学策略、课堂活动、课堂拓展等方面展开讨论交流，大家一致认为这节课无论是从课堂设计还是教学方式都给大家起到了引领和示范作用，充分体现了“跨越式”课堂教学模式。</p> <p class="ql-block">精彩的课堂不仅能充分调动学生的积极性，也会令观课老师精神饱满，瞧，大家全神贯注的样子和她们详实的听课记录。 教以共进，研以致远。在“双减”的背景下，每一位英语老师都对课堂提质增效有了新的认识与思考，同时也为教学工作积蓄了更多前行的力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将鼓足干劲，砥砺前行。相信在师教研室的正确引导下，在其他兄弟学校老师的帮扶下，经过工作室全体教师的共同努力，我们的英语课堂教学一定能踏上一个新的台阶，带来更多高品质、有深度、有温度的幸福课堂。</p>