<p class="ql-block"> 劳动，传统意义上说，是在掌握劳动技能的前提下，通过个体的操作及思想，服务于自己和他人，从而体现存在的价值和意义。目前，对于中小学生而言，由于种种原因，很多家长往往主观取代孩子参与劳动、体会快乐，完善成长的必要环节。</p> <p class="ql-block"> 由于本次疫情原因，目前所有的孩子正在居家进行线上教学。其实这也正好是让孩子参与生活劳动的机会，通过生活劳动既可以让学生学会生活小技能，同时又能让学生体会家长的辛劳和不易。自孩子居家以来，学校发出倡议书，要求每位学生每天至少帮助家长做一件力所能及的家务劳动，并在班级群进行展示，以便于老师统计和其他同学借鉴，从而达到全校学生懂得主动分担、感恩父母、健全人格的目的。</p> <p class="ql-block"> 学校在疫情防控《致家长的一封信》中倡议：作为家长，我们做不了孩子一生的保护伞，及早让学生不断养成独立自主的习惯，对孩子一生受益匪浅。每个人都需要在挫折中学会坚强，在失败中不断成长。温室的花朵虽然娇艳无比，一旦放置在室外必然出现风吹花瓣散，雨打落叶飘的景象。家长无原则的溺爱，一味的主观剥夺孩子体会生活的权利，最后的结果很可能会羁绊孩子探索世界的脚步，从而抹杀孩子美好的成长和未来。</p>