<p class="ql-block"> 俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在“双减”背景下，老师们更要系统的掌握教材，把握大纲，准确的掌握教材的重难点，才能提质增效。这就要求我们教师要经常合作探究，构成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 时间：2022年5月10日</p><p class="ql-block"> 地点：五年级办公室</p><p class="ql-block"> 内容：第七单元集体备课</p><p class="ql-block"> 主持人：袁得雨老师</p><p class="ql-block"> 主备人：尤小艳老师</p><p class="ql-block"> 首先，尤小艳老师对第七单元教材内容进行解读：</p><p class="ql-block"> 本单元围绕“世界各地”的主题，编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文，展现了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰安闲的牧场，介绍了古老的埃及金字塔，呈现出一幅幅动人的画卷，体现了世界各地丰富多彩的自然、人文景观的魅力，能激发学生了解世界多元文化的兴趣。</p><p class="ql-block"> 本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。五年级上册教材已经引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，本单元在此基础上，进一步引导学生体会其表达效果。</p><p class="ql-block"> 接着尤老师从本单元的教学目标、教学重难点、以及教学策略进行解读与分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们认真倾听了尤老师的解读后，各抒己见，梳理知识点，考点、重点和常见知识点类型，为接下来的授课做出详细规划。</p> <p class="ql-block"> 最后，尤老师就以本单元的第19课《牧场之国》为例，从学情分析、教材内容解读、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并提出了存在的问题。各位老师也从自己的经验角度提出了自己的建议与思考。</p><p class="ql-block"> 在集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> “要给学生一碗水，自己得准备一桶水。”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”。</p> <p class="ql-block"> 备好课是上好课的前提，是提高教学质量的有效保证，只有进行有效的备课，我们才能顺利有效地开展教学工作，才能真正体质增效。</p> <p class="ql-block"> 集思广益学生受益，博采众长教学相长。五年级语文备课组的这次集体备课发挥了团队的合作精神，大家集思广益、取长补短。</p><p class="ql-block"> 减负增效任重道远，椰博小学将以集体备课为契机，创设研究氛围，形成一种常态化研究的工作习惯，落实课堂教学，努力提高教学水平，促进教师专业成长！</p> <p class="ql-block">图文：袁得雨</p><p class="ql-block">审核：刘坚</p>