<p class="ql-block"> 为提升教师业务素质，优化英语课堂教学，5月11日下午第7、8节课，我校英语教研组在一楼会议室进行了学科大教研活动，学科委员刘少文老师主持，高二教研组长李侠老师做主题发言，全体英语教师和李勇副校长参加会议。</p> <p class="ql-block"> 新课程改革吹响了英语教学大胆探究、敢于实践、推陈出新、优质发展的时代号角，以英语为媒介的新闻报道活动应运而生，成为英语课堂大变革过程中一道亮丽的彩虹，在英语教学中释放出强大战斗力和创造力。李侠老师也在这方面做了积极探索，本次她主要分享了自己将日常关注的新闻报道应用于英语教学的实例，旨在营造英语氛围、引领教学内容、拓展学生知识视野和提升学生思想觉悟，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 随后，各位老师纷纷分享了自己的感受。近些年，高考英语语篇倾向于直接取材英语本土的主流报刊、杂志和书籍，甚至是一些小众的报刊、网络博客、帖子等，这就意味着选材更加注重语言的真实性、地道性和广泛性，因此很大程度上增加了试题的难度和灵活度。</p> <p class="ql-block"> 作为高中英语老师，我们才更应该读外刊。各种英语考试千变万化，但是万变不离其宗，你只有时刻了解外刊，丰富自己的文化背景知识，才可以让自己的学生充分理解英文的说话、写作逻辑，让自己的学生赢在起跑线上。教师可以充分发挥英文外刊趣味性特点，激发学生的阅读兴趣，进而有效培养学生的学习动机。</p><p class="ql-block"> 同时，英语教材的容量有限，一些课文与学生生活实际、兴趣点都缺少关联。要想借助阅读教学让学生掌握英语知识，提高阅读能力，教师必须要丰富教学内容，增加阅读课堂的知识容量。而利用英语外刊来教学，可以弥补教学的局限性，拓展教学内容。</p><p class="ql-block"> 英文外刊的目标受众是以英语为母语或第二语言的群体，英文外刊中包含有丰富的文化知识，教师可以发掘英语外刊中的文化素材，进行文化渗透，使学生对不同文化背景下的风土人情、文化现象都有所了解。</p> <p class="ql-block"> 李勇副校长最后也指出：在新形势下，拥有一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力的团队，拥有了一批彼此间互相鼓支持、学习、合作的教师，学校才能不断前进、壮大。希望英语组充分利用每一次教研，不断前进！</p> <p class="ql-block"> Together for a shared future！我校英语老师将带着浓烈的热情，积极落实“双减”政策，聚力学生快乐成长，不断提高课堂的实效性，促进教学质量的大幅提升，携手并进取得更加辉煌的英语战绩。</p>