聚焦课堂展风采，联合教研共成长——高邑县大夫庄学校联合体教研活动纪实

高邑县大夫庄学校

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　　牵手才能同行，联合才能共享，互助才能共赢。为进一步促进我校教研活动，深入了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂。推进联合体办学的共同发展。大夫庄学校于2022年5月9日、11日联合西北营学校、西蒲底学校共同开展了听、评课教研活动，各校领导一起走进课堂全程参与活动。

　　本次活动为期两天，分两个环节，先由老师进行授课，然后再进行评课教研。

教师授课篇

　　五年级段晓倩老师的《西游记》指导课，以师徒名号为引，通过感受名著的语言魅力，激发学生阅读《西游记》的兴趣。学习阅读整本书的基本方法，增强学生阅读名著的信心。制定阅读计划，将学生的兴趣转化为行动方案，开启学生的阅读名著之旅，给我们耳目一新的感觉。

　　课堂上孩子们全神贯注，后排听课的老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。

　　六年级朱莉莎老师的文言文《学弈》，以看图下棋的游戏来理解文意，分角色讲故事形式复述文言，让一个理性的冷静的故事变成感性的温暖的叙述。让学生体会文言文绝不是生冷的一个词语换成另一个现代汉语词语，从而爱上文言。

　　清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。

　　三年级程海婷老师的道法课《生活离不开规则》，以游戏导入引出什么是规则，再通过交流讨论引导学生发现规则、遵守规则，整节课学生在轻松、愉快的氛围中明白了生活离不开规则。

　　一年级刘艳吉老师的《找规律》，以学生喜欢的“手指游戏”为引子，激发学生思考探索的欲望，通过“找简单的规律——摆规律——圈规律——画规律——动手创造规律”等数学活动，让学生发现事物简单的排列规律。

　　四年级任晓琳老师的《小数进位加法》，以学生已有的知识经验为起点，通过新旧知识的联系，独立探究和小组合作掌握了笔算方法，并理解了小数笔算的算法和算理。思路清晰，算理清楚，语言简洁明确。

　　学高为师，身正为范。老师们不仅在知识层面上给学生引导和帮助，同时，在课堂中严于律己，注意自己的一言一行，注意自己的细节和习惯，在润物无声，潜移默化中渗透对学生的行为习惯、品质品德教育等，给学生树立一个模范，让学生在人格塑造中由知向行转变。

评课教研篇

　　课后，老师们进行了热烈地研讨，从目标完成、课型设计、自主学习、方法指导等方面进行了细致的探讨交流、分享收获，营造出浓厚的研究氛围。

　　本次教研活动加强了三个学校之间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，它呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞，肯定了优点，指出了不足，相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，推动着学校的教学质量不断提高。