<p> 立夏时节，语文组全体教师济济一堂，对本次阶段性成果检测进行质量分析，各位老师都能畅所欲言，分享成功的喜悦，查找存在的问题，明确下一步的打算。相信语文组期未会取得更好的成绩。</p><p> 张雪芳老师开场汇报，总结了上半学期语文组的工作，肯定了老师们的努力；接下来是新旧课标对比学习，只有熟悉课标，才能教学目标明确；安排本次的试卷分析流程以及下一步工作安排。</p> <p> 首先，一年级由何秋阳老师做报告。何老师从各班优秀率，及格率进行成绩分析；又把试卷上错误率高的几个题进行了讲解；最后指定了改进措施。</p> <p> 二年级由舒玉利老师做报告。舒老师开场讲了“亡羊补牢，为时不晚”，无论这次成绩如何，下一步好好努力。然后直接看试卷，对每个题进行了细致的讲解。总结了“取法乎上”“积累运用”“厚积薄发”等几个点。</p> <p> 三年级组由邢凌云老师做报告，邢老师从各班成绩，试卷分析，计划措施三方面进行了讲解。邢老师对于错误率高的几个题目进行了分析，明确了学生做错的原因，制定了下一步教学的计划。尤其是计划措施方面，制定的非常详细，相信下次三年级组成绩会有飞跃。</p> <p> 四年级组由张硕老师做报告，张老师从各班成绩，错题分析，措施等三方面进行分析。课文理解，句子题，四字成语古诗积累中课外古诗运用，阅读理解题错误率高，张老师通过七天网络的数据对每个题进行了分析，还拿了很多同学的试卷进行了得分分析，非常用心。</p> <p> 五年级组由谢国丽老师做报告，谢老师从各班成绩、试卷分析，改进措施三方面做报告，第一题古诗竖式默写格式不对；关联词运用有误；四字成语掌握不扎实；句子题中修改病句错误率最高；日积月累中诗句运用的题有误，对翻译掌握差；课外阅读数目知识掌握不够，人物记忆混乱，阅读题理解能力不足，需要多做阅读进行训练。</p> <p> 六年级组由郭如月老师做报告，郭老师从试题分析，成绩分析，错题分析，改进措施几个方面进行讲解。每个题型分数分布率，出题点，学生扣分点都进行了细致的分析。下一步，六年级学生面临着毕业考，六年级老师一定会积极改变教学策略，以更大的精力投入到期末复习中。</p> <p> 最后张雪芳老师做总结，通过六位老师的讲解，受益匪浅，获得了很多教学方法，对接下来的教学工作非常有帮助，张老师鼓励老师们撸起袖子加油干！</p>