<p class="ql-block ql-indent-1">细雨缠绵，而教研之火常燃。2022年5月11日，南雄市第二小学二年级全体语文教师和钟桂英语文名师工作室全体教师走进张水英老师的课堂，她与二（4）班的学生们为大家呈现了一堂趣味生动的语文课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《大象的耳朵》是部编版小学语文教材二年级下册的一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开。这篇课文主要讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。这个故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张水英老师通过与学生玩“猜一猜”的游戏，进入课文。学生们饶有兴致地展开了学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，张老师循循善诱，一步一步引导孩子们揣摩文中小动物们的对话。通过朗读想象补白大象和小动物们的对话，感悟大象的心理变化，连大象也“怀疑自己是不是有病”；又采用了对比朗读，反复诵读，让学生体会“大象竖起耳朵后的痛苦”和“最后还是耷拉着的幸福”。最后孩子们水到渠成地悟出一个道理：“别人是别人，我是我。”“适合自己的才是最好的。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这篇课文趣味十足，贴近儿童的经验世界、想象世界、情感世界。语言充满童趣。整节课“热”而不“闹”。学生们在张老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题，真正体现了生本课堂，充分发挥学生的学习主动性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后在钟桂英老师的主持下，听课老师共同进行研讨。首先由张水英老师进行说课和自我反思，听课教师再根据自己听课的感受，从多个维度对本课进行评价分析，说出优点和存在的不足，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活动，为我校教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。</p> <p class="ql-block">摄影：李青艳</p><p class="ql-block">撰写：黄书莹</p><p class="ql-block">审核：钟桂英</p>