研讨涵养心灵游戏润泽生命——龙湖幼儿园教育集团与新疆皮山县幼儿园开展线上联动教研

龙湖幼儿园教育集团

为推进皖疆两地教育融合发展，加强两地教育的交往交流交融，助力新疆皮山县幼儿园教育教学质量的提升， 5月11日，龙湖幼儿园教育集团和新疆皮山县桑株幼儿园开展了“研讨涵养心灵游戏润泽生命”线上联动教研活动。 主题讲座理念前行 　　本次研讨活动由王艳老师的“以游戏点亮儿童生命”主题讲座拉开帷幕。王老师利用PPT、幼儿游戏照片和视频，非常精准到位地介绍了安吉游戏，诠释了游戏的魅力，让大家都对游戏有了新的认识。她从“植入：游戏理念”、“规划：材料、环境”、拓展：游戏区域”三个方面介绍了龙湖幼儿园“安吉游戏”的实践探索之旅，肯定了在“安吉游戏”的推广实践中幼儿的成长和教师的发展，真正将游戏自主权还给孩子，让孩子们在真游戏中进行真学习。 分享交流共话游戏 　　龙幼的彭艳老师分享了《我的“安吉”之旅……》，从“初识—安吉教育理念”，到“浅遇—践行理念初期”，再到“再探—深入安吉游戏”，最后“未完—安吉理念伴我行”，我们必将安吉教育进行到底！吴汉陵老师分享了《童心、童语、童世界》，她认为安吉游戏中有一个重要的科学理念，相信幼儿是一个积极、主动、有能力的学习者。幼儿是“他们自己生活方面的专家”，幼儿是有能力对自己的日常生活细节进行评论的人，幼儿能够围绕自身的生活表达自己的独特看法。而任祥雪老师认为真游戏是儿童的真学习，儿童在反复的探索、发现、解决问题和反思中，不断认识自然和社会，认识自己的思想和情绪，向更深层次学习。新疆皮山县幼儿园的翟红老师认为游戏材料可以遵循“可组合”“可移动”的开放原则，保持材料“数量充足”、“分类陈列”、“可及可得”，让孩子释放天性、发展感官、亲近自然。 　　研讨会上，两地的老师们畅所欲言，发表自己对“安吉游戏”教育模式的看法。大家一致认为安吉游戏的推进有利于幼儿园教育的去小学化，它解放了孩子的思想和手脚，让孩子们真正地玩中学，学中玩，真正适应孩子的学习和发展。幼儿园要努力改造和创设“儿童本位”的游戏场，以真游戏、真支持、真发展博得大家的关注，让孩子享受人生唯一的、独特的幼儿园生活。 总结提升共同成长 　　最后，吴艳彩副园长肯定了安吉游戏的教育价值，向老师们提出了“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的十二字箴言，同时，吴园长也强调：把游戏真正还给孩子不是“放羊式”的管理，老师们要在放手游戏、发现儿童的同时解读儿童，为更深入地推进游戏作出引导和思考。 　　游戏研讨热烈精彩，结对帮扶深度融合。虽然短暂的研讨活动还不能彻底解决老师们所有的困惑，但是相信大家都会有点滴的感悟与反思。一场研讨活动的结束并不是终点，值得我们去研究探讨的路还很长很长，两地教师将在"安吉游戏"理念的指引下，不断探索幼儿园"本真游戏"。让带有温度的游戏呵护孩子的童年，让自由的游戏点亮儿童的生命。