家校同心 师生同行——海南省农垦直属第二小学2022年春季学期五（8）班线上家长会

赵子欣

学习

孩子

学生

作业

家长

习惯

能力

办学

完成

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尊敬的各位家长朋友：
　　您好！
　　为进一步促进学生健康成长，养成良好的学习、生活、行为习惯，家校共育，海南省农垦直属第二小学拟定于 2022年 5 月 17 日召开春季学期线上家长会。此次家长会以“家校合作，科学育人，着力让每个孩子健康、快乐的成长”为目标，加强班主任及任课教师与家长的沟通，培养学生良好的学习、生活、行为习惯，家校共育，形成教育合力。我们将以美篇方式向您反馈“双减”背景下我校及班级上半学期的工作。

一、学校概况

海南省农垦直属第二小学始建于1962年9月，位于海口市金垦路39号，原是农垦海口机械厂子弟学校，2009年9月归属海口市龙华区。学校占地面积18亩，目前共有教职工181人，教学班级63个，学生3385人。
　　近年来，学校以“团结、奋进、求实、创新”的校训为抓手，坚持“以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，贯彻“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学思想，践行“以德立校，以爱育人”的办学理念，在校园内逐步形成了“向真、向善、向美”的校风，“真实、朴实、扎实”的教风和“善学、勤学、乐学”的学风。

二、办学文化

【校训】 团结 奋进 求实 创新

【办学理念】 以德立校 以爱育人

【办学策略】 和谐荣校 文化铸校 质量强校 特色亮校

【办学愿景】 市内示范 省内一流

【管理理念】 民主和谐 精细规范

【育人目标】

理想远大有志气

健康活力有朝气

兴趣广泛有才气

思维灵活有睿气

三、班级情况

（一）“双减”之下的做法与亮点

五（8）班在“双减”工作中的做法及亮点：

1.各科严格控制作业布置量，并每日每天在黑板进行作业公示。

2.每日坚持阅读一篇文章，以课本剧表演、阅读记录卡等多种形式阅读活动呈现，培养学生良好的阅读习惯。

3.布置相应的德育作业，给孩子们带来学习外成长的”持续价值“。

4.鼓励学生每天课后至少一个小时的体育锻炼活动，增强体质，有益身心健康。

5.每周五进行大扫除活动，通过共同投入，激发学生劳动热情，培养学生们学会分工，各司其职的习惯，从小事做起，提高主人翁意识。

6.给予有个性，有兴趣特长的孩子展示的平台。

四、安全提醒

1.防溺水安全。天气转热，假期里请家长一定看护好孩子，让孩子牢记防溺水安全常识，教育孩子做到“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。

2.交通安全。上学、返校途中及出行过程中，遵守交通规则，乘坐有资质的、车况好的营运车辆，严禁乘坐黑车、摩的、农运车和超员车辆等。12岁以下不得骑自行车上路，16岁以下不得骑电动车上路。走路要走人行道，过马路要走斑马线，注意左右观察确定安全后再通过。学生乘坐电动车要佩戴安全头盔，不让学生在电动车上吃早餐。接送孩子时学校门口网格线内不能停车，建议您与孩子约定接送点，避免拥堵及给您的出行带来不便。

3.居家安全。注意饮食卫生，严格手机管理，不沉迷网络。学生居家不要给陌生人开门，注意防骗、防盗、防抢、防各种网贷。学生不到网吧、酒吧、水吧等不健康场所参加不健康的活动。家长做好居家监管工作，不让孩子随意结伴外出或者参加同学聚会，不留宿其他同学，不让孩子带零花钱、食物、玩具等物品到校。

五、学习情况

语文科

我的教学理念：

1.希望每个学生都有好的前途；

2.没有最好，只有更好；

3.关注班上每一个学生，关注他们在校各方面的表现；

4.不以一时成败论英雄；

5.班级没有后进生，只要家长更给力，孩子更卖力。

(一)学情分析

五年级学习内容以及难度有了很大变化。在语文学习中，绝大多数学生上进心强，有较强的求知欲，心理素质较好，敢于竞争。语文基础知识较扎实，有一定的说话、朗读、背诵的能力，作文水平能力较好。但对于基础薄弱的孩子来说，课堂上缺少自控能力，缺乏对学习的热情，课外阅读量较少，学习习惯和态度差。

　　（二）学科存在问题

1.部分学生学习态度不积极，贪玩，对于难题有畏难情绪，应付作业。（最突出的是在中午午休时间写作业，晚上在家无所事事）

2.知识点不牢固，不能灵活运用，也不能静下心思考。

3.能完成每日的阅读作业，但只要不布置就不会主动阅读。

4.生活经验较差。部分学生在习作上”干巴巴“，无话可说。

(三)平时表现

1.课堂纪律良好，部分孩子注意力不够集中，纪律差。

2.能积极完成作业，但在校完成作业的孩子质量差。（据了解还仍有孩子在操场上趴着、站着、蹲着写作业）

3.语文做笔记态度好，大部分孩子都能学会如何做工整、美观的笔记。

4.部分学生总是缺少学习工具，上课因为借笔、还笔影响听课效率。

5.还仍有学生缺少文件夹，文件袋，练习题乱放的现象。

(四)学科学习建议

1.夯实基础。词语听写、古诗默写、多音字、成语等重点抓、反复抓、一直抓。

2.坚持阅读。语文学科学习重在厚积薄发，同时为阅读理解、写作打下基础。

3.重视练习。语文园地里的每一道题，确保全部过关。

4.课外知识。建议家长能根据孩子的兴趣购买语文课外知识积累，锻炼学生的灵活性。

5.从"心”理解：对孩子完成作业的情况做到心中有数；常带孩子出门散心，理解孩子，多看世界；常沟通，陪伴胜于一切。

数学科

(一)学情分析

本班大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力，还有少部分学生数学基础薄弱，学习方法不够灵活，且不能自觉的完成学习任务，需要老师及家长督促完成。

(二)学科存在问题

1.少部分同学学习态度不端正，没有学习的主动性，较为懒散。

2.作业是巩固内化课堂知识的利器，但大部分同学的作业只是保量完成，且作业质量不高。同学们对学习的重要性认识不足，部分学生完成作业是应付了事，不认真思考，书写潦草，错误率较高，错题不及时订正。

3.学生分析问题的能力不强，缺乏理解问题、分析问题的能力，计算能力明显不足，粗心大意，不认真读题，审题失误，答题技巧不高。

(三)平时表现

1.课前预习。部分学生没有课前预习的习惯，只是粗略的看过一遍文字，没有动脑去思考，达到预习效果。

2.课堂上大部分同学都能做到认真听讲，积极回答问题，少部分同学上课专注力不够，易开小差，搞小动作，往往这些同学还是作业完成的比较差的。

计算不细心错算、漏算，平时计算题练得少。

(四)学科学习建议

1.为了孩子们成长，希望家长们配合老师做好家校合作，有什么问题及时跟老师沟通。尤其是自觉性比较差的孩子，家长更要多加关注，做孩子学习的促进者，关注到孩子的学习情况，多与孩子聊聊学习上的事。

2.这学期知识点、概念较多，在平常的学习中，一定要做到内化当天的知识点，多读，多记，并能灵活运用。

3.重视孩子计算能力的培养，在平常的学习中，做到每日一练。

4.当天的作业有错误的，一定要及时订正，分析错误原因，是粗心，还是知识点不熟，加强训练该题型。

5.养成整理错题集的习惯，通过对错题收集、整理、反思和合理利用，有效提高做题正确率。

6.培养孩子的读题，审题能力，做题时需把关键句画出来，词圈出来，可以在旁边做笔记，做解决问题时，让孩子多读几遍题目，分析题意，培养认真做题的好习惯。

英语科

(一)学情分析

五年级的学生已有两年的英语学习经验，一部分学生学习上进心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，又有较有成效的学习方法，能够完成学习任务。但不足的是学生学习浮躁，两极分化现象比较突出。有部分学生厌倦学习、畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，致使学习基础薄弱。

(二)学科存在问题

1.学习英语的目的不明确。一部分学生把学习英语看作是“被迫无奈”，而没有当作是多掌握了一样人生的工具。因此，不少学生缺乏学习的动力 。

2.缺乏积极的学习态度和毅力。不少学生对英语学习的努力程度不够，他们有学好英语的愿望，但缺乏学习的毅力，遇到困难很容易产生疲劳感，甚至厌烦感。

3.缺乏最基本的学习方法。语言学习的最大特点是输出的能力是由输入量的大小来决定的，也就是说读得多听得多，语言能力就会越强。 因此，对于我们的学生，最急需做的就是让他们持续不懈地多读多听。

(三)平时表现

1.课堂上大部分学生都能做到认真听讲，但有的学生上课容易开小差，被动学习，课堂学习效率不高。

2.部分学生不重视读、背的作业，词汇量跟不上，课文不熟悉，因此学习效果不好。

3.部分学生作业完成情况较差，不交作业或乱写敷衍了事。

4.不注重对错题的订正。

(四)学科学习建议

1.督促孩子每天跟读、模仿单词与课文录音。

2.养成课前预习，课后复习的习惯。

3.对孩子完成作业的情况做到心中有数 。

4. 务必帮助孩子端正学习态度。

五、家校携手

1.正确看待“双减“。不减责任，不减质量，不减成长。

2.不减质量，三种能力的培养，五种习惯的养成

（1）管理时间的能力、接受结果的能力、做家务的能力

（2）生活习惯、行为习惯、学习习惯、阅读习惯、锻炼身体

3.保证睡眠。要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于10小时，晚上睡觉时间不晚于9：20，午休时长也请家长给予关注。养成良好的作息习惯，孩子受益终生。

4.户外活动。经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使之心胸开阔，心情愉悦。

5.勤于劳动。平时应注意多让孩子参加家务劳动，不要什么事情都为孩子一手包办，逐渐让孩子学会生活自理。

6.学习环境。为孩子创设和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。家庭好很重要，好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

7.有效应对“双减”。以高远的目标激励孩子，以严格的要求约束孩子，以实际的行动支持孩子，以平常的心态关爱孩子。

8.家校共育。教育路上不指责，谈职责。联络沟通，增强与老师的联系，随时了解孩子的学习状况，及时做出调整，通过各种方式了解孩子的思想动态，提供及时帮助。

教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。在今后的日子里，教育好孩子是我们的共同责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上，也希望大家能多加重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长做一些准备。

亲爱的家长朋友们，感恩一路有您！让我们共同努力，在家校共育的道路上继续默契配合，携手前行，陪伴孩子们健康快乐的成长！来有所学，学有所得，学有所长，长有所用。

最后，祝愿家长们阖家幸福，身体健康，工作顺利！