<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。</p> <p class="ql-block"> 高效的课堂是学生成长的保障，为不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2022年5月10日，我校特邀东营区教研室副主任黄克山莅临指导，为青年教师规范教学把脉督导、指明方向。</p> <p class="ql-block"> 东营市小学综合实践活动骨干教师梁晨晨执教《认识二十四节气》，以冬奥会开幕式视频导入新课，引导学生诵读二十四节气歌，分小组探究二十四节气的相关知识，然后小组分享展示，生生互评、师生互评。通过这节课，有效的激发了学生对综合实践活动的学习兴趣，丰富了学生的知识储备。</p><p class="ql-block"> 综合实践活动课既要重视情感、态度和价值观的培养，也要做到情感体验和技能知识方法的平衡，激发学生的学习兴趣并传授学习方法，让学科核心素养与三维目标落地。</p> <p class="ql-block"> 黄主任以高站位、严要求，对课堂提出以下三点要求：</p><p class="ql-block"> 一、把握课堂生成，注重课堂建构。</p><p class="ql-block"> 课堂上教师应该注重激发学生思考、提问，点燃学生的学习热情，并引导学生深入思考、延展课堂问题。</p><p class="ql-block"> 二、优化导入环节，构建高效课堂。</p><p class="ql-block"> 巧妙的课堂导入能点燃学生的学习热情，唤醒学生的求知欲，有效提升课堂的教学成效，促进学生科学思维的养成。</p><p class="ql-block"> 三、学以致用，构筑生活化教学。</p><p class="ql-block"> 节气与生活相关联，让学生在充分感受、体验、经历生活的基础上，再引出节气的概念，让学生真切感受到知识来源于生活、应用于生活。</p> <p class="ql-block"> 荆校长对青年教师寄以厚望，提出谆谆教导：</p><p class="ql-block"> 一、借助信息技术，激发学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 在物质文明高度发展的今天，教师可以尝试用现代化的信息技术媒介取代传统教学手段，激发学生的学习兴趣，符合小学生的认知能力和水平。</p><p class="ql-block"> 二、梳理知识体系化，找准切入点。</p><p class="ql-block"> 讲授知识不能盲目求全，而应当找准知识的切入点，激发学习兴趣，带动学生自主学习。</p><p class="ql-block"> 三、巧设课堂结束语，增强德育渗透力。</p><p class="ql-block"> 课堂落脚点应注重德育知识的渗透，增强民族自豪感，激发学生对传统文化的热爱，汲取中华传统文化中的营养和智慧，传承中华优秀传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 用力只能合格，用心才能卓越。</p><p class="ql-block"> 此次教研活动，是一场思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交融，通过本活动，教师对今后的综合实践活动教学有了深入思考，对后续教学有了明确方向！青年教师将会以次教研为契机，深入研究，不断提升，我们坚信“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">推窗即世界，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抬眼即远方。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们学习在路上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们研究在路上。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们不忘初心，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们砥砺奋进。</p> <p class="ql-block">编辑：梁晨晨</p><p class="ql-block">审核：荆瑞娟</p>