<h3> 专家的引领和指导把船营区双语实验小学校网络教学的研讨活动带入了高潮。5月11日上午空中课堂迎来了船营区教师进修学校语文教研员姜百双老师。她和教导处全体领导、四年组教师们一起进入王琦老师的钉钉直播课堂进行听评课指导。</h3> <h3> 王琦老师是学校的青年骨干教师。她讲授的是四年级下册第七单元《墨梅》一课。中年段古诗教学最难把握尺度，为了落实教学目标，提高学生品读鉴赏能力，她认真研读教材，查阅大量资料，精心设计导学案，以“古诗教学六步法”为线索创设多个学习活动，学生学习有实效，教学有深度，关注了学生语文核心素养的提升。互动面板与课堂连麦相结合，线上教学的组织可圈可点！</h3> <h3> 姜老师高度评价：这是一节非常精彩的语文课！她表扬王老师把导学案使用的效能发挥到最大化，达到了线上线下的贯通，学生学习状态和学习效果整堂课保持得都很好。教学内容充实，课堂设计感强，“三问王冕”的学习活动创设，有效推进了学生品读赏析能力的提升。</h3> <h3> 姜老师看到了船营双语四年组教师们的校本教研能力，并提出了宝贵意见：一、导学案是学习的起点，而不是终点，设计中要有启思的部分，让学生的疑问成为课堂教学的起升点。二、网络教学课后作业的设计要有层次、有延伸性。三、课堂上引入资源要丰富，可充分利用网络资源多元导入。这样不仅能激发学生的学习兴趣，也可以充分发挥网络教学的优势，让线上课堂更精彩。</h3> <h3> 听评课后，赵亮主任带领全体四年组教师立刻进行了组内二次研讨，回顾课堂，梳理姜老师提出的指导意见，反思自己的教学行为，确定今后网络教学的努力方向。</h3> <h3> 此次听评课研讨活动，促发了教师对网络教学的深度思考，有效提升了校本教研的深度、拓展了维度。相信，在专家们细致耐心的引领中船营双语的教研之路必有远芳。</h3>