<p class="ql-block"> 他拉哈蒙古族中心学校全国基础外国语教育研究“十四五”教育科研规划2021--2022学年度专项课题《“双本”融合教学模式—绘本阅读教学与主教材融合式教育模式探究》开题报告会</p> <p class="ql-block"> 为落实英语核心素养，促进教师对小学英语主教材与绘本融合的主题式阅读教学的深入研究，县教研员赵晶老师组织小学英语“双本”工作站在2022年5月6日开展线上“大庆市小学英语双本教学融合模式研训活动”为我们接下来的课题研究活动给予了支持和指引，同时解决了我们存在的疑虑和困惑，为我们接下来的课题研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 2022年 5月11日，市教研员何鸿雁老师组织的两节观摩课和线上指引，课题组全体教师认真聆听了两位老师的引领课和教研员的点评，课后我们均有不同的收获和感悟，为我们接下来的课题研究活动拓展了思路、指明了方向。我校5月12日，开展了绘本阅读教学与主教材相融合的开题报告会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由赵秋梅老师主持，出席本次开题报告会的领导和教师有：佟俊波校长、刘哲校长，赵秋梅组长及课题组全体教师。</p><p class="ql-block"> 会议首先由赵秋梅老师介绍了课题的开题报告，从选题的意义、研究的价值、核心概念的界定、研究目标、研究可行性等多方面进行了详细的阐述。并对课题组成员的研究任务进行了细致的分工。同时明确了具体的实施计划。</p> <p class="ql-block"> 佟俊波校长、刘哲校长代表学校对本次课题研究活动给予了大力的支持和高度的关注。佟校长阐述了课题研究的意义，对于课题研究规划的合理性给予了肯定。要求我们要重视课题研究，深挖教材，细研绘本做到将两者高效有机的融合。</p> <p class="ql-block"> 赵秋梅老师提出：我们要以课本为核心，以绘本为辅助重新审视接着来的教学活动，深思考，研挖掘。通过双本融合的方式激发学生学习英语的内在驱动力，学生让学生积极主动的参与到学习活动中来。进一步提升学生学习的效率。 </p><p class="ql-block"> 本次开题报告会，与会的老师收获颇丰，大家对课题研究规划也提出了自己的建议，使得成员们对于课题研究的方向更加明确，思路更加清晰。相信在市县教研员，学校领导的大力支持下，课题组成员的努力下，课题研究一定会圆满成功。</p>