音育立人领成长，且行且思共芬芳——2022年九江市初中音乐学业水平考查工作

经开区小学音乐名师工作室

“行稳方能致远，千里源自跬步”。为贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件精神，促进我市美育教育纵深发展，助力“双减”政策落地，推动美育课堂教学提质增效，2022年5月中旬九江市初中音乐学业水平考查工作已全面开展。 在市教育局高度重视下，在考试管理部门的总体部署下，由市教科所负责具体实施工作。 　　今年5月初，九江市初中音乐学业考查实施工作已经启动，市教科所认真研究美育学业水平考查的价值，在总结去年美育学业水平考核工作后，确定了今年音乐学科考查范围和要求，分为必选和自选两个项目。学校根据平常所教内容和学生掌握的情况自主选择，可以通过独立或小组合作、声势等方式来表现音乐，培养学生团队协作能力和即兴创编的综合能力。通过演唱爱国歌曲，加强爱国主义教育、厚植爱国主义情怀。 在九江市教科所音乐教研员黄晓葵精心安排和组织下，成立了专业的音乐学业考查团队，5月18日对市直各校初三学生进行了考查。 　　教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，体现在每位教师对教学工作的细致入微的工作态度之中。巡考组深入到各校的考查工作中，对各校考核方案、考核人数、考核方式、考场实效进行了认真细致的考查。大家一起来看看吧！ 九江外国语学校（庾亮校区） 此次九江市初中音乐学业水平考查得到了市教育局、市教科所的高度重视。5月18日上午开考，市教育局体卫艺科王莉科长和市教科所音乐教研员黄晓葵老师等一行第一站莅临市外国语学校庾亮校区检查指导2022届初中音乐学业水平考试工作。 　　王莉科长向学校领导详细了解考场布置与学校考试安排，并进入考场现场查看考试情况。在必选项的考场中，学生每三人一组演唱《国歌》，王科长听后强调指出，在演唱中要注意音准及力度的变化，这是我们每一位中国人都要会演唱的歌曲，要带着感情，体现出民族自豪感，自信的表达。黄老师亦指出监考老师要及时正确的引导，对学生演唱声音状态及表现力、站姿等方面进行提示。经过专家老师们的引导后，学生们的演唱呈现出新的风采。 　　本次考试市外国语学校高度重视，校领导田军书记、教务处王晶主任全程督促指导。学校共设立两个考场、13个班级600多人，由班主任带领学生排好队伍，每三人一组有序进行考试。考试分必考项及必选项，在必选项演唱时音准节奏整体良好,学生能看懂监考老师的指挥手势。在必考项中，学生能跟随老师熟练进行有关声势律动。音乐组的扎实工作为本次学业考查的圆满成功奠定了基础。 九江市同文中学 紧接着上午10：15分，王莉科长一行又来到同文中学，在同文中学肖光华副校长，教务处吴占峰主任，体艺中心于先峰校助，蔡理政主任陪同下，督促指导考查工作。 　　此次同文中学初三音乐学业的考查，共 624名考生，以多功能厅为考场；考场内学生排列整齐，考核PPT内容清晰；人员分工明确，考场秩序有条不紊。该校考核内容用声势拍桌子、拍手等来表现歌曲《歌唱祖国》，在作声势的同时能够自信、准确地演唱《歌唱祖国》。考核内容设计简单明了，学生均能用声势表现出来，《歌唱祖国》这首歌曲，朗朗上口，学生均能演唱出来。美育中考任重而道远，音乐纳入中考是为了保障每一名学生都有享受音乐美的权利、希望每个学生通过音乐课堂学会基本的艺术知识、基本的艺术技能。 　　检查完音乐学业考试，王科长及黄老师还对学校的音乐教育教学工作进行了指导，希望音乐老师有针对性的进行巩固，努力使学校学生音乐素养再上一个新台阶。 九江市第一中学（八里湖校区） 5月18日早上7：30巡考小组来到了新一中八里湖校区，听取了教研组长卢丹老师的介绍：考前有方案、有备案记录，考试时由班主任带领学生提前在考场外排好队伍等待考查。 在考查当天，校长助理洪细毛全程陪同巡考，在考场我们看到两间音乐教室按单双号6-8人一组进入指定教室。考试过程中由两名专职音乐教师或弹伴奏或指挥学生演唱自选曲目。最后，学生以小组为单位随音乐《欢沁》展现声势律动。 考查过程中，学生演唱歌曲时音准节奏整体良好,也能看懂老师指挥手势稳住速度。考场的音乐老师在考核过程中时不时走入学生当中，倾听其音准、节奏，做到细致观察、客观评价。 <h3 style="text-align: center"> </h3> 九江市田家炳实验中学 九江市田家炳实验中学初三9个班，共353个学生参与中考艺术测评。学校非常重视，校支委委员王宏杰、教务处主任张志全程参与。测试内容：1、听歌曲《玛依拉》做声势律动；2、齐唱国歌；每4人一组，严格按考试要求完成考试项目，效果很好，可以看出老师们平时的教学工作非常扎实。 考查过程准备充分，考场秩序井然，落到实效，将素质教育推到了新的高度！ 九江外国语学校（濂溪校区） 在九江市外国语学校(濂溪区校区)进行音乐学业巡考中，该校校长助理徐斌迎接并带领巡考员到达考场；考场内该校副校长杨芳、教务处主任宋春霞、副主任任开寰观摩音乐学业考试。该校本次考核学生人数446人，以多功能厅为考场，按照班级依次在考场侯考、备考。考核中学生是以小组协作的形式，用声势表现《春节序曲》片段的节拍、速度、力度，并以A、B两小组合作形式，用声势表现弦乐和管乐音色等音乐表现要素；二是演唱《中华人民共和国国歌》，能够用自然的声音，自信、准确、熟练地演唱教材内的歌曲。该校音乐考核内容水准高，专业性强，能充分突出音乐学科的专业性，以及音乐中考的要求，注重学生综合发展。 九江市第六中学 九江市六中初三共10个班，每周开设2节音乐课，今年有409人参加艺术测评考试，考试分组进行。校级领导很重视，邵素英副校长、教务处王泽阳主任、教务处张志亲主任参与其中。测试要求：1、齐唱国歌；2、声势律动《踏雪寻梅》； 学生动作整齐，节奏准确，演唱音准准确，分小组团队协作，声势律动表现乐曲的力度变化，每个学生都积极参与考试，效果非常不错！自选项目还有学生弹钢琴，其它学生演唱和做律动，并创编动作，学生素质很高，通过考试可以看出六中的素质教育做的非常完善，充分体现了素质教育与文化教育的共同发展。 九江市第七中学 对于本次学业考查七中的组织策划充满郑重的仪式感！首先，考前精心做好组织工作：1、为了让每一个学生重视这次学业考查，学校在全校范围内进行了宣传动员。教务处编写了《2022年九江市第七中学初中音乐学业考查工作手册》，对考查时间、地点、形式、人员进行了详细安排；2、为每个学生制定了准考证，考查期间凭证入场；3、要求学生必须穿校服进入考场，让他们从现在开始就学会认真对待每一次挑战；4、音乐组将考核要求贯穿日常教学，全力以赴做好学业考查工作。 其次，考查过程有条不紊的进行1、临近考查时间，按照《工作手册》中的安排，前三个班级先到操场集合，然后依序进入演播厅安静候考，等待叫号。 2、考查开始后，学生在班主任的带领下先到达第一测试区进行必考项目：小组8~10人合作，根据老师给出的音乐进行声势律动展示。这个考查项目不但检测了学生对音乐的理解以及学生对节奏、速度、力度等音乐要素的掌握，更是对学生自主创编能力以及团队合作精神进行了培养。 3、完成必考项目后，学生依据自己的报考项目分别到第二或第三测试区进行声乐或器乐测评。 第二测试区是最抢眼球的地方，各类乐器轮番上阵，十八般武艺各显神通！浪漫的钢琴、不羁的吉他、优雅的古琴、抒情的葫芦丝、时尚的口风琴，还有那激情的架子鼓…… 　　来到第三测试区，它依然秉承了七中音乐教育的良好基因，在监考老师的钢琴伴奏下学生能够依据音高、节奏准确演唱自选歌曲。 　　考查期间，七中负责教学工作的王旺丛副校长、教务处吴江主任及李岑老师全程参与。校园里各种宣传随处可见。我们相信：七中大力倡导的“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”的育人观念一定会让七中学子在艺术的道路上展翅高飞，越走越远！ 九江市实验中学 九江实验中学非常重视这次学业考试，游盛华书记、主管教学的副校长游云全程参与，教务主任周琴详细向我们介绍了学校考查程序。 1.考前安排：a.实验中学考前有方案、有计划。b.各班由班主任协助组织纪律，在本班等待监考老师。2.考中观察：a.实验中学由于教室紧张，所以没有专门的音乐教室，本次学业考查是由监考的音乐老师们非常辛苦地进入各个班级中进行考查。b.考查按照一组10人同时进行。规定了演唱曲目为《国歌》+ 律动展示。c.虽然在教室进行没有钢琴，但教研组长喻岚老师提前准备了考题由监考老师在每个班的多媒体进行播放，给学生音高、音准、节奏、速度等音乐要素的提示。而《青春舞曲》作为脍炙人口的音乐更是让学生在声势律动中找到了韵律的快乐。d.考查过程中，各位监考老师在学生展示及演唱过程中对于发现的问题都给予了及时纠正和指导，她们在每组考核过后都会给与客观评价。 　　实验中学的考生青春向上的积极状态展现了当代学生良好的精神风貌，学校领导的高度重视和音乐组的扎实工作为本次学业考查的圆满成功奠定基础。 九江市第十一中学 上午8:00整巡考小组到达十一中。九江市第十一中学校领导高度重视，该校校长曹庚生、副校长朱运峰、体艺中心主任许俊峰带领巡考小组，深入到各个考场，并向巡考人员详细介绍了该校音乐学业考试的内容和安排。 在巡考过程中曹校长介绍到，学校本次参加的考生共783名开设8个考场，每个考场安排音乐专业教师作为考官，对学生音乐学业水平进行考查。考查的内容按照市教科所要求结合学生实际进设计: 是欣赏音乐作品《查尔达什舞曲》、《二泉映月》，主要体验和感知音乐表现要素;以六人为一组，要求学生跟随音乐拍击节拍，并说出主奏乐器名称，二是用自然的声音，自信、准确、熟练地背唱《中华人民共和国国歌》。考场内，学生们认真聆听音乐，能随音乐拍击节拍，并且用音乐术语准确地说出了音乐的节奏、速度、情绪的特点，听音辨别乐器，学生们也是脱口而出；在考查演唱《中华人民共和国国歌》时，学生均能大方、自信，音、节拍准确，吐字清晰，精神饱满的来演唱。 　　第十一中学整场音乐学业考察，能够严格按通知要求，落实考试流程，完成必选项和自选项；考题设计合理规范，有详细方案、有考查情况反馈表；学生均得到了考查。 九江金安高级中学 九江金安高级中学领导非常重视孩子们的素质教育，初三都每周开设2节音乐课，艺术中考采取的是小组形式考，以班为单位，考试内容是节奏模仿和唱国歌两项，整个初三五个班，共240人参加考试。全程教务处孙善惠主任陪同巡考，考试秩序井然有序，每个学生都积极参与考试，效果很好！ 九江市晨光中学 晨光中学一共有13个班进行本次艺术测评考评，本次考评共计655人，考核时由音乐老师和初三年级组长汪良娟共同配合组织学生进行考核。考试分必考项和自选项。 必考项学生分组进行，考核前学生有分组讨论，学生讨论积极，在声势律动展现《在灿烂阳光下》的音乐感受时，学生有自己的想法。 在自选项中，有的学生进行大组的《国歌》的演唱，学生演唱声音整齐、洪亮。有器乐专长的孩子也进行了器乐演奏。为了检查孩子的音乐素养，音乐组老师还对学生进行了卷面测试。期待明年学校初中音乐学业水平考核中有更好的展现！ “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。音乐学业考水平查工作是对学生音乐素养的检测与督促，让我们看到了学生在个性方面的完善以及综合素质提升。“双减”当下，音乐学习，务必重视！结合教育部2022年《义务教育课程方案和课程标准》，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据”有理想、有本领、有担当”时代新人培育要求，加强和改进学校美育工作，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。各个学校应该合理安排音乐课程，坚持“五育”并举，坚持落实美育，落实音乐课程的学习。艺术进中考是对音乐美育育人作用的一种肯定，我们必将任重而道远。聚焦音乐核心素养，回归音乐课本真，以“考”促学，以“学”促教，以“教”促发展。音乐无限，学生潜力更是无限，对音乐课有正确的认识，清楚音乐课的学科功能与价值。如何让学生在掌握音乐基础知识的同时，能享受学习并乐在其中，这将是我们研究的方向。 　　踏歌而行，让乐声飞扬在校园里每一个角落！2022年九江市初中音乐学业水平考查工作已画上完美句号，艺术学科纳入中考正在进行时。音育入心、务实笃行，让我们共同推动新时代美育的发展。