<p class="ql-block"> 在社会生活中，不同的职业代表着不同的社会角色。而正是有了不同职业、各个岗位工作人员的通力合作，我们的生活才会井然有序，才会如此便利。对孩子而言，工作是出现在大人世界中的词汇，他们对工作、职业的理解可能更多地源于自己的家庭，因为爸爸妈妈每天都要朝九晚五地去同一个地方工作。</p> <p class="ql-block"> 那么，主题之下的区域活动应当如何跟随主题经验展开呢？ 下面，将以《幼儿园活动整合课程》中班下学期第三个主题“快乐工作达人”中的两个活动《威威的一天》与《动物村的消防大队》为例，展现主题实施过程中的区域活动开展。</p> <p class="ql-block">语言活动《威威的一天》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、阅读画面认识各行各业，知道各种工作对社会生活的意义。</p><p class="ql-block">2、谈论有关威威一天的生活及帮助他的人的话题。</p> <p class="ql-block">活动过程:</p><p class="ql-block">一、符老师运用教学ppt，请幼儿观察威威从早到晚要做的8件事，并与自己的实力生活联系。</p> <p class="ql-block">二、请幼儿自主阅读幼儿用书，了解协助威威完成这些事情的人和工作。</p> <p class="ql-block">三、与幼儿共同讨论与自己生活相关的人，了解他们的工作内容。</p> <p class="ql-block">语言活动《动物村的消防大队》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、阅读图画书，观察理解画面中动物消防员的信息。</p><p class="ql-block">2、发现各种动物的特征、本领与消防员职责之间的关系。</p> <p class="ql-block">活动过程:</p><p class="ql-block">一、陈老师运用故事大书告知幼儿故事开头，引发幼儿阅读故事的兴趣。</p> <p class="ql-block">二、请幼儿自主阅读幼儿用书，了解故事的内容。</p> <p class="ql-block">三、教师再次运用故事大书，谈论动物的本领和消防员之间的关系。</p> <p class="ql-block">四、教师带领幼儿阅读故事大书的最后两个跨页，让幼儿观察消防大队里的每一个成员分别在做什么事情。</p> <p class="ql-block">五、教师播放DVD，让幼儿完整地观看故事。</p> <p class="ql-block">六、联系生活实际，了解消防员的基本职责。</p> <p class="ql-block"> 听课教师专心倾听活动的每个环节，认真记录下此次活动存在的好的地方与需要改进的不足之处。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，大家就《威威的一天》和《动物村的消防大队》这两节活动表达了自己的想法，各抒己见，把两个活动流程进行了梳理，确保老师们在班里给孩子们上这两节活动时能带给孩子们更多的思考和启发。教研组长也对这两节活动进行了分析，给老师们提供更多更棒的点子。</p> <p class="ql-block"> 这个主题的开展，就是让孩子从身边熟悉的职业开始，更深入地了解社会上不同的职业类型、职业特点、职业性质等，从学习中了解不同职业需要具备的工作技能，不同行业的工作乐趣，更重要的是让孩子们从小就体会到作为一名社会人所需要具备的担当、奉献、善于合作、乐于助人的职业精神。</p> <p class="ql-block"> 此外，本次教研老师们还专门针对即将要举办幼儿自理能力比赛的项目进行了谈论，对幼儿比赛项目的要求、评分标准进行了统一，为公平公正的比赛做好充分准备。</p>