№4轴对称图形 <p class="ql-block"> 数学课程标准指出:学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求，拓宽学生的学习领域，丰富学生的视野。</p><p class="ql-block"> “双减”政策下，小学数学作业的设计要做到形式与内容创新，设计出具有开放性、实践性、操作性和创新性的作业。</p><p class="ql-block"> 数学创新作业，让孩子们的创新梦想在此启航。</p> 作业设计意图 <p class="ql-block"> 教材通过树叶 、蝴蝶和天安门广场的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。</p><p class="ql-block"> 作业设计让学生认识轴对称图形的基本特征一一对称这一知识的过程中，动手操作，将长方形、正方形等纸片对折，画出自己喜欢图形（图形、字母、数字、动植物图案等）的一半，剪一剪，再贴在作业本上，培养学生动手能力、想象能力，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。</p> 优秀作品