秋叶飘飘——中一班课程故事

清

秋天，是一个美丽的季节，一片片树叶摇曳飘落、绚烂多彩、婀娜多姿，🍂带我们走进了别样的世界...... 　　🌈陈鹤琴先生指出：让儿童到广阔的自然界和社会中探索，在活动中发现奇妙的世界，丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创新精神。趁着秋色正浓，让我们一起跟随孩子们的脚步走进“秋叶”的世界，去感知、去探索、去发现…… 谈话开启 　　一次饭后散步时，幼儿园里的树叶被大风吹了一地，孩子们纷纷捡起了树叶，有的捡到了黄色的🍂、有的捡起绿色🍃。 　　👦🏻家泽：“老师你看这颗树上的叶子怎么像扇子一样又扁又大的。” 　　👧🏻安雅问：“树叶为什么会落下来呢？它不会孤单吗？”🤔 　　树叶为什么会掉下来呢❓这个问题引起了孩子们争相讨论： 👧🏻果果：因为它像蝴蝶🦋，想要飞下来找朋友。 👧🏻思潼：树叶不喜欢大树所以就离开了。 👦🏻暄暄：树叶想要躺在地上休息，挂在树上太累了。💤 👧🏻心妍：树上还有些绿色的树叶没有掉下呢。 　　👦🏻子懿：是啊是啊，那颗像星星🌟的树叶也没有落下。 　　👧🏻钰茹：那是枫叶🍁哦！ ――✨―――🌟―――💫―― 秋天把很多秘密都藏进了树叶中，在活动中，我发现孩子们的探究能力越来越丰富了，对于孩子的疑问我们邀请家长和孩子一起完成“树叶调查表”👇 　　🙋🏻‍♀️通过晨谈时的交流分享，📝孩子们了解到，原来树叶有那么多好听的名字和美丽的外形，梧桐叶像手掌，竹叶像眉毛，银杏叶像扇子…… 遇见·叶 　　追寻秋日的足迹，孩子们来到户外寻找秋天的气息。🐾 　　有黄色的落叶，有绿色的嫩叶....... 是它们让秋天变得绚丽多彩！ 　　在家长的陪伴下，孩子们到自家小区里及附近的花园里寻找落叶。 　　🌈捡拾树叶的过程让孩子们了解到了树叶变黄后就会离开大树，但在观察大树的过程中，孩子们发现有些树叶变黄变干却不掉下来，要想收集还需要动手摘一摘。 探秘·叶 　　Q1❓树叶上细细的像线一样的东西是什么？ 通过“树叶调查”，孩子对树叶有了进一步的了解，为了让他们的兴趣更有持续性，我们又一起探索叶子的结构。 　　树叶主要由1️⃣叶片、2️⃣叶脉和3️⃣叶柄三部分组成。 　　👧🏻佳一：原来它的名字叫作“叶脉”，树叶就是通过叶脉来吸收养料和水分的。 　　👧🏻乐乐：我在家里找到的枇杷叶就是“平行脉”树叶！ 　　👩🏻：跳跳，你找到的叶子叶脉是哪个类型的呢？ 👧🏻跳跳：我觉得银杏叶是“网状脉”。 　　🍂树叶上的叶脉就像我们手掌中的纹路，非常漂亮，我们一起来画一画吧！ ――✨―――🌟―――💫―― Q2：❓探索了这么多，所以秋叶为什么会变黄呢？ 孩子们通过实验来发现叶子变黄的秘密，我们一起去发现…… 　　通过这个小实验，我们知道树叶中含有一种叫叶绿素的物质，绿叶素会跑到酒精里，所以酒精会变成绿色。 📝我发现我知道：树叶之所以是绿⾊🍃是因为叶⼦中有叶绿素。可树叶中除了有绿⾊素外，还有红⾊素、黄⾊素等许多⾊素，只是数量很少⽽已。到了秋天，绿⾊素慢慢褪去，红⾊素、黄⾊素便露了出来。 创作·叶 　　一片片小树叶🍁让孩子们插上了想象的翅膀，有可爱的小动物、有美丽的森林世界……一幅幅充满丰富想象力的粘贴画呈现出来。孩子们用多彩的树叶制作了一封“秋天的信”，把多彩的秋天分享给更多的朋友。👧🏻👦🏻 玩趣·叶 　　叶子这么神奇，它还可以怎么玩呢？👇🏻 ❣️闻一闻，摸一摸，我来给每一片树叶制作名片！ 　　👧🏻安雅：我画的是银杏树叶，是在小山坡上捡到的，它表面有很多细细的纹路，是网状脉的树叶！😃 　　👧🏻佳一：这片树叶非常漂亮，杨老师查了一下手机，是羽毛槭的树叶～😊 　　🌈《指南》中“科学探究” 一栏有提到：“ 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”，也就要求我们教师和家长要尽可能为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿，要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。 ――✨―――🌟―――💫―― ❣️摆一摆，敲一敲，把美丽的秋叶留下来。 ――✨―――🌟―――💫―― 我们和叶子的故事有陪伴、有想象、也有创造，不管是哪种故事都吸引着孩子们，引发着他们想要进一步探索的好奇心。有趣的叶子活动还在进行，精彩未完待续……