非师范类专业毕业特岗教师培训—5月8日

瑞雪

一、中小学课堂教学行为探讨 毛老师是一位非常有情怀的老师，不仅有学习的高度，还有视野的广度，更有思维的深度。本节课毛老师从四个大的方面和我们一起探讨了中小学课堂中的教学行为，让我对老师这个角色有了更深层次的理解。在今后的教学中，不能只注重学生分数，而忽视做人，要放低姿态与孩子一起成长。 通过本节课的学习，一方面，我会注意以后在教育中不能只注重分数，而忽视了教给学生做人。另一方面，我会提升课堂语言表达能力，备课方面更要严谨充分。老师随便夸赞都能让孩子乐上一整天，老师的不经意的一次惩罚对学生造成的心理伤害可能会影响学生很多年，让孩子记恨一辈子。教育不是比较，因为，对每一个小孩来说，快乐、善良和健康，就是最大的成功。每个孩子都是一段花，只是花期不同“静待花开”，静静守候孩子的成长，不急在一时，它不像医疗，发现病情一定要及时就医，一刻也耽搁不起。教育，是可以终生教育的。 二、有效沟通在学校教育中的作用 梁老师声音温柔，语气平和，听梁老师讲课如沐春风，身心都非常的舒服，简直就是一种享受。 梁老师从沟通姿态—肢体语言，倾听，共情等几个方面展开 👉肢体语言 👉沟通姿态 👉倾听 👉共情 本节课真是一次心灵的碰撞，一次灵魂的洗礼，我很享受。本课印象最深的内容是：梁老师带我们冥想的环节，我们在舒缓的音乐声中闭上眼睛想象自己的安全岛，挖掘心底让我们感到最安全的那一角。并让我们把各自的安全岛画下来，进行分享。让我学会了在以后的生活中遇到困难和焦虑的时候如何自我调节，以及如何安抚和教育学生。 以上是老师们画的自己的安全岛～ 接下来 这是老师和一个具有讨好型的学生一起做的画，引人深思 通过本节课的学习我要让自己学会正确的倾听，在倾听的过程中，一要保持中立，放下刻板印象；二要学会听出对方的人格特点；三是学会听出对方的潜意识信息。还要学会共情，共情也叫同理心，了解学生的兴趣爱好，站在学生的角度去理解他们，共情是非常有力量的一种交流方式。倾听是实施有效教育的基础和前提；欣赏是实施有效教育的重要手段；赞美是实施有效教育的重要保障；共情是实施有效教育的重要力量！ 最后 教育不是牺牲，而是享受。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸灵魂。我们应该大胆创新，勇于实践，放平心态，终身学习，不负韶华！