<p class="ql-block">幼儿园是孩子们梦想起航的乐园，小学更是孩子们蜕变成长的家园！幼升小是孩子们人生中的一个重要转折点，作为孩子们的支持者、引导者，我们要帮助孩子们顺利地度过这个转折期，让他们爱上小学，对小学生活充满向往</p><p class="ql-block">“我们马上就要上小学了.......</p><p class="ql-block">小学是什么样子的呢？</p><p class="ql-block">“小学的操场可真大啊”</p><p class="ql-block">孩子们在不经意间的一句话，引起了大家的讨论。</p><p class="ql-block">“小学和幼儿园有什么不一样的呢”？“小学的老师是什么样子的呢”面对孩子们的这些问题，于是我们展开了深入探究。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>前篇(准备篇)</u></b></p> <p class="ql-block">面对孩子们的这些问题，我们展开了一次幼小衔接的调查问卷，</p><p class="ql-block">在调查问卷中我们发现孩子和家长大部分关注的是进入小学后孩子能否适应小学的生活，上课的时间孩子是否能坚持，孩子能不能管好自己的物品等等......面对这些问题我们应该怎么做呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>第一篇《习惯准备篇》</u></b></p><p class="ql-block">书包的秘密</p><p class="ql-block">孩子们你仔细观察过自己的小书包吗?</p><p class="ql-block">书包就像我的好朋友，每天陪着我踏入温馨的校园，我想给我的“好朋友”画一幅自画像作为踏入小学的纪念！</p> <p class="ql-block">我会整理书包</p><p class="ql-block">文具和书包是小学生每天必备的学习用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。这么多东西怎样才能整齐地放进小书包呢？</p> <p class="ql-block">良好的生活习惯能够帮助孩子较快地适应小学生活，学会简单的劳动技能和方法能够帮助孩子轻松地应对日常生活，增强其自信心和解决问题的能力。让孩子逐渐学会独立，建立自我服务意识。小朋友们制定了一周的劳动计划，每天做一件力所能及的事情。</p> <p class="ql-block">我们还制定了小小值日生，让孩子们体验小学值日生需要做的事情！</p><p class="ql-block">擦桌子，扫地，等。。。。。</p> <p class="ql-block">为了帮助孩子们增强时间意识，培养时间观念。引导幼儿早来园后有序进行自主签到，通过到园的时间每组选出小组长，班级再选出小班长。不仅提高了孩子的时间观念而且在签到的过程中也增长了数学相关认识。</p> <p class="ql-block">幼小衔接阶段，帮助幼儿养成良好的坐姿、握笔姿势、学会画出自己的名字，用图画做记录都是很重要的经验积累。</p><p class="ql-block">姓名，是一个人的代号，当孩子们用稚嫩的笔触和丰富的想象以自己的姓名为基础，运用斑斓的色彩和形状的变化，以及花鸟、树木、云朵装饰构造出各种各样丰富的风格多样的画面，脸上的笑容尤为灿烂。</p><p class="ql-block">讲讲自己名字的由来</p> <p class="ql-block">画画自己的名字</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二篇《身体素质准备篇》</b></p><p class="ql-block">进入小学，除了要具备良好的学习习惯、生活习惯、作息时间习惯、自我管理和自我服务的能力等等，还要有健康的体魄，迎接小学生活带来的挑战。</p><p class="ql-block">一起来看看我们的孩子是怎么强健体魄的吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第三篇《学习习惯篇》</b></p><p class="ql-block">阅读习惯的培养</p><p class="ql-block">养成良好的表达习惯。孩子们在阅读之后，有很多自己的想法，他们自主尝试用绘画、文字、语音等形式进行记录，然后带到幼儿园和同伴进行分享交流，增强表达能力的同时也树立了自信心！我们制定了阅读计划表，每天上传视频在群里 。</p> <p class="ql-block">小学生的校园生活和幼儿园可不一样，上课活动结束后，都会有一段音乐响起来，这时候所有的小学生会走出教室，原来是课间十分钟到了。小朋友们发现到了小学会有课间十分钟，那课间十分钟我们可以做哪些事情呢？</p> <p class="ql-block">孩子们制定我的课间十分钟小计划。（幼儿先说一说自己的课间十分钟计划，然后由爸爸妈妈为幼儿计时10分钟，幼儿用情景表演的方式将自己的计划展示出来。</p> <p class="ql-block">叮叮叮🔔，下课铃响了，看看孩子们都在干什么吧！</p> <p class="ql-block">有的在看书，有的在刨铅笔，有的在喝水，上厕所，给花草浇水。</p> <p class="ql-block">随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活了三年的幼儿园。小学对于孩子们来说是一个美丽的存在，不久的将来，相信你们一定能迈着自信地脚步进入这样一个美丽的新世界，开始属于你们的新生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">画画我心目中的小学</p> <p class="ql-block">幼小衔接是一个双向互动的过程，幼儿园应与小学进行双向衔接，我们的家长也需要配合，这样多方合力才能真正将小幼衔接落到实处，真正从孩子发展的角度出发，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信等到九月份开学，他们个个都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的学习和生活！孩子们加油吧！</p>