《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》读后有感

车车

《如何说，孩子才肯听；怎么听，孩子才肯说》读后有感

　　

语言是一门艺术，也是一种能力,可以通过学习和练习不断精进。在成人的世界里，我们通常已经习得了一套惯用的语言体系,能够较好地与朋友、同事、领导进行有效的沟通。但是与孩子的沟通,除非专门从事儿童教育工作，我们并不总是知道如何进入孩子的世界，采用成人-儿童模式。

　　在网上购买了《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》的书，读完一遍，感慨甚多。我想老师们和所有的父母都应该读一读这本书吧，而作为尚未成为父母的年轻人，回想自己并不太遥远的童年，也能发现书中所列出的或对或错的场景。

看完后，真的被书的内容深深吸引住了,这本书通篇用丰富、实用的案例，生动的漫画以及针对性很强的练习题等形式来表现，将孩子与父母的错误对话和正确对话进行对比展示，当你看到那些错误的对话方式时，你会不自觉联想到:原来之前我也是如此对待孩子的，那我以后应该如何与他交流呢?旁边就是告诉你正确的对话方式。本书共分了六个实用章节，我只拿第一章来简单说说自己归纳的重点，大家看了就可以知道这本书的魅力所在啦:如何帮助孩子克服消极情绪?答案:承认并接纳他们的感受，不要否定孩子的感受。精彩对话举例、错误方式、孩子我的小的帮助。深入到孩子的内心，帮助他们了解自己最真实的想法。孩子一旦清楚了自己内心的想法，他们就能集中精力来应对出现的问题。有时，我们总会不可避免地去否定孩子的感受，那完全:是站在成人的角度去看待问题的结果，我们忽视了一个最基本的事情，就是让孩子自己成长。

还有自己作为一个老师，“恰到好处”的语气同样重要。所谓语气“恰到好处”就是说，老师要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方。因为即使是同样的话，用不同的语气说，会带来不同的效果。比如，孩子进行美术操作时不认真时，如果老师用质问指责的语气说:“你怎么这么不认真，看看你做的什么呀，真难看”，会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨!”被人贴上了 “笨”的标签， 自信心会受挫。如果换上一种柔和、鼓励的语气:“你虽然没按照老师的要求做，可是做的也很漂亮，很有想法”，就表示潜台词是‘‘没关系”，只要思考了动手做了就好，这样时间长了，就算是没自信的孩子，慢慢也会信心倍增。

作者围绕“如何说”“怎么听”，从六个章节进行了探讨和实践:

1.帮助孩子面对他们的感受。（还有四个技巧哦）

2.鼓励孩子与我们合作。（五个技巧）

3.代替惩罚的方法。（七个技巧）

4.鼓励孩子自立。（六个技巧）

5.学会赞赏孩子。（三个技巧）

6.让孩子从角色中释放。（六个技巧）

7.融会贯通。

　　尤为可贵的是作者清晰简洁地提供了一套操作方法，给出了实现这六个方面的31种技巧，以大量的常见场景和问题加以说明，并配有相应的练习，让父母可以把这些技巧烂熟于心，灵活运用，随时应付各种情况。

在“如何帮助孩子克服消极情绪”中，其基本观点是孩子的情绪与其行为有直接的联系，孩子情绪好，自然会通情达理，并且更可能积极学习。而我们大人常常犯的错误是忽略孩子的感受，不倾听孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔阂越来越大，孩子也越来越不听话，越来越难管了!书中还以一些日常生活中经常会发生的小场景为主线，通过对比教育的方式呈现给读者，如：

场景一:

讨厌!

孩子:老师说要取消我们的表演。她真讨厌！

家长:你们彩排了很多次了!你说得对。她就是够讨厌的!对话结束。

场景二:

相反，从下面的对话方式中，可以看出:如果接纳孩子的感受，就能让孩子积极地思考问题。

孩子:老师说要取消我们的表演。她真讨厌!

间!

家长:那你一定很失望。你期待了那么长时间。

孩子:是啊，就因为裁判的时候，有几个同学捣乱。那也是他们的错啊!

家长: (安静地听)

孩子:而且大家都不知道自己该演什么。老师很生气。

家长:原来是这样啊。

孩子:她说如果我们好好演，就再给我们一次机会，我最好还是再复习一次我那部分。

❤️总结:所有年龄段的人在情绪低落的时候，都不在乎别人是否同意，需要的只是有人能理解我们正在经历的事情。

💚书中通过漫画的形式，可以看到更多使用“描述”技巧的例子。以描述你看到的和你的感受来代替换评论。

💚描述性的赞赏还有别的办法，那就是我们在描述后面，把他们值得赞赏的行为总结成一个词。

💚自己练习一下在漫画上填出所缺的词。

💖还可以把书中的提醒⏰抄下来，贴在家里最显眼的地方，相信会对大家很有帮助。

　　那么，读完这本书之后，我们可能会对自己提出更高的要求。摒弃过去的不良习惯，培养好的习惯。把所学到的知识融会贯通，并加以内化的同时，不要忘记我们的最终目标：