汽开二实验·人文教研||研读新课标 践行新理念|小学部语文团队参加2022版语文课标解读培训

汽开二实验•人文教育•教学篇

<p class="ql-block">  百年大计,教育为本。为进一步让每位教师对新课程标准有深度理解,切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中,让核心素养落地。5月10日晚上7点30分,语文团队的全体教师准时相聚云端,聆听了由温儒敏老师的专题讲座。</p> <p class="ql-block">  温儒敏老师已76岁高龄,是北京大学中文系荣休教授,也是中小学语文教科书总主编。而每一次关于“语文教材”的话题,都有一部分人对温儒敏老师饱含期待。这次我们通过人教版教材云培训活动,跟随温老师的讲述深入学习新课标。</p> <p class="ql-block">  本次活动的主题是《遵循新课标精神,尊重教学实际,用好统编版教材》。温老师从理解课标功能、语文核心素养、学习任务群、整本书阅读等几个方面对新课程标准进行了对比和解读。</p> <p class="ql-block">  温老师在活动中指出:要遵循课标精神,尊重教学实际,用好统编教材。以文化人,培根养心。而立德树人这一根本任务,在语文中的体现更多的是“润物无声”,整体渗透,培养学生的语文素养,强化学生的家国情怀!</p> <p class="ql-block">  温老师还对义务教育阶段六个语文学习任务群展开详细解读。义务教育语文课程按照内容整合程度分三个层面设置学习任务群。也就是义务教育语文课程内容被划分为六个学习任务群。六个学习任务群是按照内容整合程度的不同来划分的;六个学习任务群按照内容整合程度的不同,从低到高分为三个层面,即基础型一个:语言文字积累与梳理;发展型三个:实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达;拓展型两个:整本书阅读、跨学科学习。他指出:任务群主要作用是明确学习内容,并提出一个新的教学模式。将学习的主动权交还给学生,加强教学的实践性。</p> <p class="ql-block">  同时,温老师对于现在好多语文教师担心的教材变化问题进行了说明,新课标出版教材势必会做出一些相应的调整,但是现在的版本已经渗透了新课标的思想,即使有一些调整也会稳步推进,不搞颠覆和一刀切。</p> <p class="ql-block">  语文团队全体成员积极参与线上培训,进行了激烈的交流研讨。</p> <p class="ql-block">  除此之外,语文团队在教务处、教科研部的引领下,在组长孟庆丽老师的带领下,还参加了4月30日郑国民教授的《义务教育语文课程标准(2022年版)》主要内容和变化的专题培训;参加了5月6日吴欣歆教授题为《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读的专题讲座。语文团队所有教师,积极参与线上培训,用心研读新课标,并展开积极讨论,学习氛围十分浓厚!</p> <p class="ql-block">  近期的线上学习,提高了语文老师们对2022版语文新课标的认知水平,为语文教学提供了方向性引领。同时也让老师们深深意识到,心中有课标,脚下方有路。</p><p class="ql-block">  “道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。”前方的路会有曲折,但也充满希望。汽开二实验的语文教师们定将以近期线上培训活动为契机,继续砥砺前行,不驰于空想,不骛于虚声。遵循课标精神,尊重教学实际,用好统编教材,以文化人,培根养心,引领每一位学子走向最美的诗与远方!</p> <p class="ql-block">编辑:杜立薇</p><p class="ql-block">审校:孟庆丽</p><p class="ql-block">审核:耿令新</p><p class="ql-block">监制:刘洪伟</p><p class="ql-block">图片提供:语文团队所有教师</p>

语文

新课标

老师

学习

教材

课标

语文课程

培训

义务教育

教师