<p class="ql-block ql-indent-1">行稳方能致远，千里源自跬步。落实教学常规是学校教育教学工作得以正常开展的根本保证，在“双减”政策的大背景下，教学常规检查更是教育质量监控的有效手段。为促进学校各项常规抓牢、抓细、抓实，充分实现教学管理规范化，促进教学质量有效提升，2022年5月9日，木头凳明德小学开展了2021—2022学年度第二学期期中业务检查。本次检查业务包括教师教案、教师写字本、教师三课简案、学生作业、练习册、日记、读书笔记、作文等内容。</p> <p class="ql-block"> 为确保达到以查促改的检查引领作用，业务检查前，王伟杰校长召开了专项会议，教学处明确了工作流程和分工，再次明确上次业务检查反映的问题及整改要求，重点查看问题整改及措施是否落实到位，根据整改落实情况做出客观公正的评分，并再查找、发现新的问题。</p> 细致的检查：教案 <p class="ql-block ql-indent-1">本次期中业务检查中，每位教师都能认真备课，按照生本课堂教学模式，针对性、指导性、操作性强，字迹工整规范，能做到一课一反思，有很多老师教案还很新颖。老师们书写清晰端正，设计详细，层次分明，图文并茂。翻着一位位老师的教案，不禁为认真负责的他们点赞！</p> 教师写字本 <p class="ql-block ql-indent-1">“书道虽深，至诚可达”，书写作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。规范书写，是力透纸背的精彩；书道育人，是文化力量的传承。通过检查，让我们深深感受到写好字不但是一门学问，更是一门艺术，会在无形中影响着学生的书写水平。</p> 学生作业 <p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”的政策下，教师们作业设计根据学科特点各有妙招，有创新、有特色，做到了作业天天清、周周清，作业布置个性化凸显。检查组教师查看作业整体情况，将作业的优点和问题梳理归类，对作业中存在的问题提出建议反馈，以促使老师们及时改进。经过检查，学生们也能够按照学校规定的作业格式书写作业，老师批阅认真，有等级、鼓励性语言、笑脸符号等，批阅及时，学生改错后有二次批阅。</p> 学生读书笔记、日记 <p class="ql-block"> 书籍是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之可以医愚。我们不仅要勤于读书，更要善于读书。古人读书有三到，谓心到，眼到，口到。边读书边做读书笔记是很好的读书方法。为此，我们木头凳明德小学的老师正在全力提高孩子们阅读兴趣，培养他们读书积累的好习惯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次检查中也发现了一些问题，王校长在此提出建议：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.部分教师备课课时数不够节数，不但要有新授课，还要有练习课、复习课，上一节课就应该有一节课教案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.备课环节和教学过程不够完整，特别要完善学生活动、教师活动，体现“生本”教学理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.生本课程理念不能很好地落实到教学实践中。需要教师平时多学习生本教育及新课程标准的一些思想与理念，指导自己的教学实践。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.提高自身素质与基本功的同时要求学生书写工整。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.合理利用课时练，指导学生课时练书写要工整，不乱涂乱画，不使用涂改液、涂改带，同时教师要规范批改课时练。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学常规是学校的立足之本。在教学工作上，学校将继续坚持按流程实施精细管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，更好地促进教师专业化发展，我们必将以此次检查为契机，认真查找不足，取长补短，使我们的教学工作再上一个新台阶!</p> <p class="ql-block">编辑：杨慧杰</p><p class="ql-block">审稿：王伟杰</p>