<p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是责任，作为人员密集的校园，是疫情防控的坚实城墙，所以，为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高全体师生防范和应急处置能力，确保疫情新形势下各项教育教学工作平稳有序开展，2022年5月11日上午，清原满族自治县第二高级中学进行了一次疫情防控应急演练。</p> <p class="ql-block">场景一：入校</p><p class="ql-block">地点：校门口</p><p class="ql-block">学生排队测温（测温人员带手套、护目镜并播报体温，被测人员间隔一米，定点站位）</p> <p class="ql-block">发现学生体温异常，三次测量都在37.3℃以上，门卫联系校医。</p> <p class="ql-block">校医将学生带到隔离区，用水银体温计三次测量，如果结果还是体温异常，联系班主任和心理老师。班主任到现场询问学生密切接触人员，主管校长到现场了解情况，班主任通知家长。</p> <p class="ql-block">心理老师对学生进行心理疏导。</p> <p class="ql-block">家长到校，将学生带离学校。</p> <p class="ql-block">消杀工作人员对隔离区进行消毒杀菌。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">场景二：教室发热应急处置</p><p class="ql-block">地点：教室</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教室内测温过程中，发现一名学生三次体温测试均为异常，并伴有咳嗽症状</p> <p class="ql-block">班主任联系校医，校医三次水银体温计测试结果依然超过37.3度，立即联系学校领导。</p> <p class="ql-block">心理老师到场对全体学生进行心理疏导工作。</p> <p class="ql-block">校医将该学生经指定路线引领到隔离室，教室不许任何人员出入，并开窗通风，班主任进行心理安抚。</p> <p class="ql-block">消杀工作人员对教室进行消毒杀菌处理</p> <p class="ql-block">场景三 寝室发热应急处置</p><p class="ql-block">地点：宿舍</p> <p class="ql-block">宿舍内学生咳嗽身体不适，舍长跑步向舍务教师报告（敲门报告，过程中注意保持距离）</p> <p class="ql-block">舍务教师戴手套测温，测温三次，确认发热，向舍务主任报告打电话报告，封闭发病宿舍，开窗通风。</p> <p class="ql-block">舍务主任到场后，核实学生体温情况，积极联系校医及相关负责人</p> <p class="ql-block">校医用水银体温计测温3次，结果异常，联系相关领导。</p> <p class="ql-block">心理老师到现场对宿舍内同学进行心理疏导。</p> <p class="ql-block">校领导到校，了解情况。相关人员到岗并护送学生到隔离室，等待医院人员。</p> <p class="ql-block">我校对防疫工作高度重视，在学校领导的大力支持下，学校隔离室依照方舱医院的模式搭建，空间大，格局合理。</p> <p class="ql-block">隔离室二楼直通河堤路，医院车辆可停靠，这样可使隔离人员不必绕经校园，可以直接离开，极大地降低了传播风险。</p> <p class="ql-block"> 本次演练过程井然有序，迅速、精准处置，各部门分工明确，配合紧密，协同作战，达到演练预期目标，进一步规范新冠肺炎防控应急机制，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急能力。牢固树立责任意识，切实保障全体师生的生命安全和身体健康，坚决打赢疫情防控阻击战。</p>