<p class="ql-block"> 近日，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，新的课程标准是教学的指挥棒和方向标。</p><p class="ql-block"> 为使教师全面透彻了解道德与法治新课标并实践应用到课堂教学中， 根据市教研室要求，栖霞市实验小学于5月11日下午，组织全体道德与法治教师共计68人，通过线上直播观看了北京师范大学韩震教授讲的“《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的理念与追求”专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 韩震教授从本次修订的主要背景和追求、主要变化与突破、课程性质与理念、实施中的重点与难点、教材的编写要求五个方面解读了道德与法治新课标。</p> <p class="ql-block"> 作为在义务教育阶段落实立德树人任务的关键课程，道德与法治课程要聚焦全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么样、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。</p><p class="ql-block"> 韩震教授强调新课标要体现新时代培养担当大任时代新人的要求，坚持价值导向，突出政治性，特别是党的领导，坚持核心素养导向，加强一体化设计，注重整合和统筹。</p> <p class="ql-block"> 核心素养包括道德素养、政治认同、法治观念、人格修养、责任意识五个方面，这五个方面相互交融、但都有侧重，不可相互替代，涵盖了道德与法治课程的全部课程内容，既突出了课程在培养时代新人方面的独特贡献，符合义务教育阶段学生发展特征，又与高中思想政治学科核心素养保持衔接。体观了育人方式的阶梯式上升和培养目标上一致的一体化设计。</p> <p class="ql-block"> 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。课程具有政治性、思想性和综合性、实践性。 </p> <p class="ql-block"> 韩震教授告诉我们:新和旧不能完全对立起来，是一种历史的延续，随着时代的发展，我们的观念也要有所突破。道德与法治这门课是育人的，我们要重视对人的培养。过程性评价和实践性评价比考试更重要。教师要跟上时代的步伐，不应落后于时代，要有“活到老，学到老”的精神。</p> <p class="ql-block"> 教材编写做到了“一个坚持”、“五个体现”。</p><p class="ql-block"> 一个坚持:</p><p class="ql-block"> 马克思主义指导地位</p><p class="ql-block"> 五个体现：</p><p class="ql-block"> 1.马克思主义中国化要求</p><p class="ql-block"> 2.中国和中华民族风格</p><p class="ql-block"> 3.党和国家对教育的基本要求</p><p class="ql-block"> 4.国家和民族基本价值观</p><p class="ql-block"> 5.人类文化知识积累和创新成果</p> 道法教师学习掠影 <p class="ql-block"> 新课标的制定为我们教学指明了新的方向，老师们积极参与，认真学习，老师们将根据新课标及时调整自己的教学方案，优化课堂教学。下面让我们一起来欣赏一下老师们学习的精彩瞬间吧！</p> 道法教师学习记录 <p class="ql-block"> 教师要把新课标的理念落实在每节课中，致力于创造更加高效充实的课堂，使学生获得现代社会所需要的终身受用的道德与法治核心素养，成长为担当民族复兴大任的时代新人。下面让我们一起来欣赏一下老师们学习过程中收获的感受与体验吧！</p> <p class="ql-block"> 通过对新课程标准的学习与分享，道法全体教师将怀着对教育的热爱与赤诚，带着信念与初心，擎着梦想与火把，笃力前行，步伐坚定的走在新课标的学习与教研的路上！</p>