——十堰市柳林小学道德与法治教研组活动展示 我校道德与法治教研组共有5名专职教师，一二三年级由专职教师任课，其余年级均为兼职教师任课。在道德与法治教学实践中，我们立足课堂，关注各年级学生成长差异和学生学习过程，开展课堂教学研讨，共享优秀资源，分享教学成果，不断挖掘道德与法治教学的路径，多维创生学生智慧。 不断优化常态化教研活动，将理论学习、课堂授课和管理经验交流、学生突出现象对策研讨、学科热点话题和资源等作为重点，充分发挥课堂教育在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道作用。 <h3 style="text-align: center">金烛杯说课比赛一等奖</h3> 以金烛杯优质课参赛为抓手，通过听课、议课，发现课堂教学中的不足，及时优化完善。同时关注学生在课堂学习状态、参与活动的积极性、学习过程中的兴趣点、应对困难和压力的成就感等，采取恰当的方式和手段使学生增强自信、主动发展。 <h3 style="text-align: center">四次打磨精品课</h3> <h3 style="text-align: center">金烛杯讲课一等奖</h3> <h3 style="text-align: center">三次打磨“精品课例”</h3> <h3 style="text-align: center">市级优质课展示</h3> 教师依据教材提供的范例，积极开发综合性教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，采取丰富、直观、灵活、开放教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。 <h3 style="text-align: center">丰富的学生课堂活动</h3> 课堂是我们的主阵地，我们始终坚守阵地，不断开展各项专题研讨，精准把握课标要求，关注单元整体设计，在常规教学过程中将社会主义核心价值观与学生日常生活紧密结合，着力突破法制知识教学难点。在这个过程中，良好的学科教学教研氛围与研讨结果互相促进，不断推陈出新，推动着课堂教学效率稳步提升。今后，我们将继续探索实践，加强研究结果向成果转化，进一步推动学科品牌化建设，助力学生发展。<div><br></div>