<p class="ql-block"> 为进一步推广运用国家数字资源，全面提升教师的信息化应用水平和信息素养，探讨数字资源在课堂教学中的实践应用，加强信息技术与教育教学深度融合，2022年5月10日，广西义务教育阶段国家课程数字资源及应用数学教研活动在河池市巴马瑶族自治县第二小学举行。</p> <h1> <b>一、活动开幕 </b></h1> <p class="ql-block"> 本次教研活动由巴马瑶族自治县教育局教研室覃素俏老师主持，县教育局教研室周震副主任致开幕词。周震副主任提出，我们教师应肩负教书育人的责任，必须不断学习，不断进步，才能适应新时代。他还提出当前我县的国家课程素质资源工作重点是“建、配、管、用、严、培”，为我们今后的教学工作明确了方向。</p> <h1> <b>二、课例展示</b></h1> <p class="ql-block"> 课堂教学分享环节由巴马瑶族自治县第二小学李春梅老师利用“八桂教学通”的平台展示一节生动有趣的示范课《克与千克》。</p> <p class="ql-block"> 在教学的过程中，李老师的教态落落大方，她那充满童趣的语言让整节课妙趣生辉，精彩纷呈，课堂上学生学得开心，老师听得舒心。</p> <h1> <b>三、专家点评</b></h1> <p class="ql-block"> 首先为我们点评的是县教研室的覃素俏老师，她的点评深入浅出，醍醐灌顶。她提出李老师能够让学生在学中玩、在玩中感知，亲身经历数学知识的产生和发展的过程，使学生体验成功的乐趣，感受数学的价值。同时她还提出了两点建议：一是数学老师的教学语言需要更简练，二是数学老师还要注重培养学生的语言表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着由河池市金城江区覃喜春教研员做点评：如沐春风，豁然开朗。她认为李老师的课堂有温度，能够让教学暖起来；课堂有梯度，能够让教学分层递进；课堂有深度，能够让教学指向本质；课堂有宽度，能够让知识内联外延。她还衷心地希望有一天我们的教学能够追求一种课堂的转型，也就是要从知识型的课堂转型为素养型的课堂。</p> <h1> <b>四、专题讲座</b></h1> <p class="ql-block"> 点评结束后，覃喜春教研员对参训的教师进行“八桂教学通”平台使用的培训。她介绍了“八桂教学通”平台的主要功能模块、平台使用方法和操作技巧，并着重对数字教材、数字资源以及备课授课功能进行了详细的解读和演示。</p> <p class="ql-block"> 教研活动尾声，覃喜春教研员鼓励教师们积极探索“八桂教学通”教学平台的应用功能，在“双减”大背景下，充分利用“八桂教学通”平台资源备课，使信息化同步互动课堂教学，提质增效，推动平台常态化应用，进一步推动我县数学教育教学质量的提升。</p> <p class="ql-block">主审：覃素俏</p><p class="ql-block">初审：黄锦、黎州</p><p class="ql-block">图文编辑：黄尹柳、邓艳、邓志文</p><p class="ql-block">图片采集：韦真毅</p>