<p class="ql-block"> 为了深化课堂教学，提高教学质量，促进教师的成长。2022年5月10日，海口市教育培训研究院物理教研员赵东明老师来到康安学校进行听课指导。</p> 教学设计 物理课堂 <p class="ql-block">教学环节：</p><p class="ql-block">1、猜字谜（咱们工人有力量），引出新课；</p><p class="ql-block">2、回忆生活中的场景，体会力的“成效”——功；</p><p class="ql-block">3、通过实例分析、理解做功的两个必要因素；</p><p class="ql-block">4、小组讨论，知道不做功的三种情境；</p><p class="ql-block">5、理解功的定义、公式、单位、意义；</p><p class="ql-block">6、进行简单的功的计算。</p> 小组讨论 评课交流 专家指导 <p class="ql-block">1、优点：（1）教师认真备课，精心设计教案、课件（动画、视频、图片）、学生练习；（2）动滑轮演示实验效果好；（3）课堂上关注学生，提问学生，巡查学生的学习状况。</p><p class="ql-block">2、不足：教材研究和个别环节处理上有待加强。</p> 教学反思 <p class="ql-block"> 这节课主要学习功的概念，物理学中的功是由力和物体在力的方向上通过的距离两个因素决定的，缺一不可。尤其是要注意这里的距离必须是在力的方向上，移动的距离跟力的方向垂直时不做功。W=FS是学生必须要掌握的公式，只有掌握得好，记得牢，应用才能得心应手。因此，这部分的计算题要多加练习。</p> <p class="ql-block">策划：教导处</p><p class="ql-block">美篇：杨希</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">海口市秀英区康安学校</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年5月10日</p>