<p class="ql-block"> 手绘彩蛋:其中有彩虹蛋、机器人、娃娃、小公主、花园、气球……这些都来自于星宝自己的创意。</p> <p class="ql-block"> 昨天下午离园时，我告诉孩子们明天早上可以吃煮鸡蛋，让妈妈煮两个，可以吃一个，带幼儿园一个，明天我们用鸡蛋做艺术品，也可作玩具。“怎么玩呢？”小朋友们纷纷问我，暂时保密！这个要求我故意不在班级微信群里下通知，就是想看看记住的小宝贝儿有多少，了解一下他们的学习兴趣有多大。</p> <p class="ql-block"> 今天早上入园时，小朋友们小心翼翼地把热乎乎的鸡蛋带来了，有好几个小宝贝儿还带来了两个呢。他们自豪地告诉我:“老师:我没有把鸡蛋弄破！”点赞了，我的宝贝儿好细心呢！</p> <p class="ql-block"> 想把鸡蛋做成艺术品是星宝们的渴望，没有带鸡蛋来的小朋友当然会有些自责了。大承说:“奶奶给忘了”。忠厚笑着说:“我自己忘了。”佳艺和芸壹觉得不好意思了，也有点儿不高兴了呢，一茗说和妈妈一起在外面吃的早餐。每个人都说出了自己的理由。我引领小朋友们明白一个道理:自己才是学习的主人，不能光靠家长的帮助。</p> <p class="ql-block"> 我给孩子们准备的有自己从家带来的煮鸡蛋呢，就知道准会有小朋友忘记的。请带两个鸡蛋的小朋友选择一个自己的好朋友分享一个吧，此时此刻好感动啊，孩子的友情就是纯真！</p> <p class="ql-block"> 认识鸡蛋的外形特征:颜色不一样，大小也不同；一个鸡蛋也有大小头。鸡蛋有三层:蛋壳、蛋白、蛋黄。小朋友们观察得真仔细。</p> <p class="ql-block">讲述自己知道的卵生动物有哪些？小朋友们纷纷发言“鸭子、鹅、鸟、蛇和乌龟也会下蛋，下蛋的就是卵生动物。”</p> <p class="ql-block">调出小鸡出壳的视频看看吧，引领小朋友们感受一下生命的神奇。</p> <p class="ql-block"> 良好的学习品质从小培养:专心做事、开动脑筋、勤动手探索，每个人都有自己的想法。</p> <p class="ql-block">每个人都满心欢喜地在设计自己的作品，由于小手的力度把握不好，有的小朋友把鸡蛋弄破了，怎么办呢？吃了它吧！下次小心点儿就行了。在嘻笑中小伙伴儿安慰一下:他们不是故意地弄破的！</p> <p class="ql-block"> 钰婕设计的好有美感:上面是篮天，中间是两个穿裙子的小姑娘在跳舞，有树有草地，空间层次特别明显。她讲述作品时也很清晰呢。</p> <p class="ql-block">我说谁愿意吃了它也没关系，可小朋友们纷纷装进了自己的储物筐，还抽空过去把玩一下，悄悄地告诉我:“我还是不舍得吃，我要带回家让爸爸妈妈欣赏一下我的作品！”看得出来他们是那么有成就感。</p> <p class="ql-block"> 一个煮熟的鸡蛋给孩子们带来了学习和探索的快乐，这说明教育的智慧和契机无处不在，只要你我做有心人，家园共育，相信我们的孩子就会形成良好的生活习惯和学习品质，不仅幼小衔接相当顺利，还会让孩子终生受益。</p>