湖畔双语幼儿园—主题探讨美丽的松山湖

＊格格＊

（松山湖）这是一个美丽的地方，光听名字就能猜到它一定是一个诗情写意的地方，如果您来过松山湖，那么它一定比你想象中的更美，我们都很荣幸的生活在美丽的松山湖，松山湖就像我们的二个故乡，是孩子们的家，很多孩子都在松山湖出生，成长，我们见证了它一年四季的变化，它每个季节都让人难以忘怀。在主题开展前，我们调查了小朋友对松山湖的了解，孩子们仅仅知道松山湖有公园，有欧洲小镇，但谈到松山湖的发展历史和其它的细化了解的比较少。经过探讨，决定借着小朋友生活在松山湖的优势，开展了主题活动《美丽的松山湖》 活动一带小朋友学习松山湖的历史变化小朋友们都畅所欲言都的分享自己的发现有小朋友说：松山湖以前的房子矮矮的，屋顶尖尖的，现在的房子是高高的，屋顶平平的。也有小朋友说：松山湖以前的路有很多的坑，现在的路很大很多车。还有小朋友发现以前的树林有一部分变成了篮球场，我们住的房子。 活动二分享自己对松山湖的了解有小朋友说：爸爸妈妈经常带自己经常去黄花风铃木哪里玩，那里有很多的树，有湖，现在开了很多花，还可以骑自行车🚲，野餐，欧洲小镇有火车🚉，里面种了很多东西，很漂亮等……是的，到三四月份的时候，正是欣赏黄花风铃木的最佳季节，你会在小道上看到，来来往往的行人，以及骑自行车的路人，有人在进行野餐，也会看到欧洲小镇里的小火车在嗡嗡嗡的开着。 活动三借着黄花风铃木🌸的花盛开，我们开展了活动三，花🌸朵节每一个班级选择一种花，做为班花🌹，让小朋友进行种植观察，打卡。主要让小朋友观察植物的生长过程，了解花🌸朵树木是如何开花🌼的，培养幼儿守护大自然的想法，保护身边的一花🌹一草。 让小朋友从认识一颗种子开始，每天观察记录，发现植物的生长过程。通过分享成果有小朋友说：自己种植的时候，每天都会去看两三次，给它们浇水，后面发现有的发芽了，过了两天长了两片叶子，慢慢的长高了，后面就越来越高了，感觉非常的开心，后面有的枯萎了，心里特别难过😔。 活动四发现幼儿园周边的环境特点，让小朋友进行观察，写生记录。小朋友都特别仔细的拿放大镜🔍在植物角进行观察，认真观察幼儿园都有那些景物，进行写生记录。有小朋友说：他发现幼儿园对面多了几栋灰色的楼，小区里的房子🏠有灰色红色和白色，幼儿园的小路开了很多的小花🌸等…… 活动五延伸小朋友对大自然的热爱花仙子送祝福让小朋友怀着喜悦的心情带着美好期望一起种植绣球花。小朋友说：好期待它快点长大，想看看它的花🌸长什么样，是什么颜色的☺️还有小朋友说：花仙子姐姐长的好漂亮，好温柔等…… 活动六主题探讨总结向葵花籽尝会有小朋友品尝完瓜子说：向日葵🌻的种子是香香的，脆脆的。也有小朋友说：植物都有种子，它们长的各式各样，奇奇怪怪的。还有小朋友说：我要种很多的花和树，让松山湖变的更美丽，更漂亮等。 松山湖的景真的是美不胜收，小朋友说的黄花风铃木里有沿着湖边小道，生长在湖边的柳树拖着长长的柳丝，像少女的头发一样，轻轻地随风飘动，显得格外俏皮可爱，池塘里的荷花正纷纷绽放着，好像在比谁开的最好看，盛开的黄花风铃木在湖水的照应下，显得格外的惊艳，动人心魄，空气中带着泥土花朵的香气，令人心旷神怡。松山湖就是这样寂静舒适的美，美得让你心旷神怡，轻松舒适。